現(xiàn)代的中國兒童學習傳統(tǒng)鋼琴，好比讓中國的孩子去學習西方的文化歷史，需要韌性與耐性。

孩子喜歡音樂是天性使然，為何一學鋼琴后會不喜歡鋼琴？追朔起源先從學鋼琴的教材解析。

鋼琴是西洋樂器，由西方傳入中國，所使用的教材自然從西洋傳入。

大家所熟悉的《拜厄鋼琴基本教程》，由德國作曲家、鋼琴家、鋼琴教育家拜厄專為鋼琴初學者編寫的一本淺易鋼琴教材。這本教材著作至今有200年歷史了?！都s翰.湯普森簡易鋼琴教程》美國作曲家、音樂家約翰.湯普森所著作的鋼琴教材，距離現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的歷史。

鋼琴是西方引進到中國的，學習鋼琴從西方教材入手感覺是沒有錯的，但如何讓中國的孩子在不了解西方文化背景的情況下喜歡上鋼琴呢？

從拜厄、小湯等教材入手學習鋼琴就好比讓孩子通過鋼琴直接學習西方文化，違背了“音樂來自于生活服務于生活”的真理。如果讓西方的孩子學習中國的京劇，他們能感興趣嗎？此比喻不入耳，但是道理是一致的。

學習鋼琴每天練習的曲目都與自己的生活無關，哪里來的興趣呢？每天彈奏的曲目不能引起爸爸媽媽的共鳴，沒有聽眾，哪里會有成就感呢？況且，學一首忘一首的現(xiàn)實情況又讓無數(shù)鋼琴學習者學習鋼琴數(shù)年，最后連一首完整的曲目都彈不出來。

學鋼琴成了無數(shù)家庭頭痛的話題，丟之可惜，不放棄，孩子越學越枯燥，非常艱難的延續(xù)學琴道路（精英例外）。

很多學鋼琴的孩子，都“死”在啟蒙路上。

白云姑娘/整理（非原創(chuàng)）