[紅順視點]:國慶長假讀書札記系列②優秀學校理念文化賞析
一、江西省宜春市化成小學理念文化賞析
核心理念:謹教化，養大成。
品牌定位:大成文化。
育人使命:礪其行，寬其學，創其思，揚其長。
學校愿景:教育生態豐富、品牌特色鮮明的文化高地。
學校精神:拓荒牛精神一一深耕、銳進、持恒
校訓:行以親賢，學以達理
教育理念:兒童即成長，教育重相伴；兒童即可能，教育重探索；兒童即創造，教育重助益。
管理理念:情理相衡，策行有方，奇正共生。
教師誓詞、學校宣言略。
二、南京鳳游寺小學
校訓:濟美興賢(“濟美”是外在美好的體現，“興賢”是內在品質的追求)
學校定位:“鳳凰'棲居地，小班示范?！?。
學校使命:激情養慧，濟生命靈性之美；增廣舉高，興全人發展之賢。
學校精神:心至純、行至遠的鳳飛精神。
教育理念:和其鳴率其舞，動于內發于外。
三、江蘇省蘇州工業園區第六中學
核心理念:美美與共
學校使命:崇美、修美、彰美、創美。
學校愿景:慧美其文，精美其質，弘美其名。教育理念:育成人美德，蘊成才美志。
校訓:懷美行，養美才，增美質。
實施體系:課程實踐神形兼美、學生形象表里俱美、師生關系心心相美、校園環境心物諧美、教師發展知行盡美、校區聯動精神互美。
四、浙江海亮教育集團
核心理念:海納百川，亮澤玉下。
辦學使命:服務社會，澤被后人。
育人目標:培養情系祖國、胸懷全球、公正博愛、創新進取的現代公民。
校訓:心念大愛，行求致遠”。
教育理念:賦創新智慧于生活，蘊精彩個性
于生命。
管理理念:法如山固，策如海涵，執如風行。
B、辦學使命文本賞析
1、重慶市第十八中學使命:養書生本色，蘊英才氣象；修專業深度，立文化高度。
2、廣東省珠海市香洲區第一小學使命:培養有責任意識、有學習能力、有創新精神的健康學子；建設有豐富生態、有卓越智慧、有恒久美育的幸福學苑。
3、南京市南灣營小學使命:育率性、樂學、創行的陽光兒童；建本色、普惠、適宜的優質學校。
4、江蘇省金湖縣城南實臉小學使命：有善良本色，有勤學本心，有強健本領；有家國情懷，有文化底蘊，有新學追求。
5、新疆克拉瑪依準東第三小學使命：培育樂學、樂志、樂觀的健康少年；營造立人、立品、立業的成功校園。
6江蘇省如皋高新區實驗學校使命：育純美于心、慧德于行、學兼科文的新銳少年；創品節務高、知行務實、潤澤方圓的新型學校。
7、南京市高淳區磚墻中心小學使命:育學養明通、品性堅直的本色學子；創崇真尚美、名清譽遠的特色學校。
8、江蘇省蘇州工業園區第六中學使命：崇美、修美、彰美、創美。
C、育人使命賞析
1、愛生活有品性、愛思考有個性，愛動手有靈性。
2、豐富的學識，舒展的身心，自由的思想。
3、有靈魂、有學力、有創意的快樂小公民。
D、校訓賞析
1、浙江海亮教育集團校訓:心念大愛，行求致遠。
2、江蘇省金湖縣實驗幼兒園園訓:品如芝蘭，行似春暉。
3、江蘇者宜興市實驗中學：精深精誠，進學進能。（精進）
4、南京市湖熟中心小學：做人明大義，求學重博文。（學義昭文)
5、內蒙古鄂爾多新生態環境職業學院：品德立心，知識立身，技能立業。（修天地技能，塑綠色品格）
6、南京市伯樂中學：懷千里志，走腳下路。（養智達賢)
7、山東省濟南市勝利大街小學：自新、常新、全新。（創新）
8、江蘇省泗洪縣雙溝實驗學校：和悅求知，寬容立世。（和容）
9、南京市江寧科學園小學：做人有真心，求學有真才。（真)
9、遼寧省大連市實驗小學：德義日新，學思日進。（納百川，仰大成)
10、四川省德陽市第五中學：博雅。（博）
11、南京市高淳區磚墻中心小學：學養明通，品性堅直。（中通外直)
11、浙江省溫州市職業中等專業學校：篤行合義，創志維新。(創·生)
12、南京市湖濱高級中學：立德潤身。（上善若水）
13、北京市海淀區翠湖小學：潤美于心，致美于行。（潤美致行）
14、南京師范大學附屬揚子中學：盡精微，致廣大。（至精）
15、江蘇省張家港后塍高中：學以至理，行以至誠。（崇真）
16、南京市高淳區實驗小學：好學，力行。（親仁近智）
17、新疆克拉瑪依準東第三小學：悅心求學，善心做人。（立心）
18、江蘇省張家港外國語學校：和立，和生，和達。（和)
19、江蘇省金湖縣機關幼兒園：愛之深切，計之深遠。（循于愛，臻于品)
E、教育理念賞析
1、遼寧省大連市實驗小學教育理念:有滋有味生活，有聲有色成長。
2、上海市曙光中學教育理念:學業與生活合一，教育與生命相融。
3、浙江海亮教育集團的教育理念:賦創新智慧于生活，蘊精彩個性于生命。
4、江蘇省蘇州工業園區第六中學教育使命:育成人美德，蘊成才美志。
5、南京市東廬中學教育理念:在教學雙元合一的基礎上追求教育的多元融通。
F、管理理念賞析
1、江蘇省金湖縣城南實驗小學管理念:師為源，心為本，養為道，成為旨。
2、南京師范大學附屬揚子中學管理理念:精誠、精心、精細、精進。
3、江蘇省張家港外國語學校管理理念:仁法相衡，經權相諧，奇正共生。
4、南京市東廬中學管理理念:有效勞動，無形約束。
5、浙江省海亮教育集團管理理念:法如山固，策如海涵，執如風行。
6、浙江省溫州市職業中等專業學校管理理念:謀必高、策必群、責必清、事必合、執必精。
附:學校理念文化框架
學校理念文化有五大基本元素組成。
核心理念一一本體觀(依據什么，從哪里來)；
學校定位一一屬性觀(是什么，在哪里)；
學校使命一一目的觀(為什么，要去哪里)；
學校精神、校訓一一人性觀(信什么，以什么精神狀態去)；
教育理念、管理理念一一實踐觀(怎么辦，如何去)。
辦學策劃遒循法則:準與特，全與實，精與美。
核心理念策劃思路:從辦學特色升華核心理念；從歷史傳統凝聚核心理念；從校名意蘊生發核心理念；從地緣文化演繹核心理念；從字校屬性生成核心理念；從發展契機確立核心理念。
學校定位大致由定性、定向、定向三個方面組成。表達方式:內涵特征+實態特征。
學校使命(類似學校愿景)在內涵上可具體分解為育人使命和辦學使命。
學校精神會外化為風氣，三風是學校精神的外化形式，故學校精神可以從學校、教師、學生層面進行解讀，但不能與三風并列。
三風也不是并列關系，可以用學校精神來替代校風，用教師準則來替代教風，用學生氣質來替代學風。
校訓與核心理念要呼應，力求在行為層面將核心理念直觀化。
校訓類型:理念型、特色類、素質類、校本類、經典類。
教育理念設計的思路:從教育理想切入；從培養目標切入；從教育原則切入。
管理理念設計思路:從管理理想切入；從管理領域切入；從管理策略切入。
理念文化文本框架(1)
核心理念，品牌定位，育人使命，學校愿景，學校精神，校訓，教育理念、管理理念、服務理念，教師誓詞、學生誓詞、學校宣言。
理念文化文本框架(2)
核心理念，學校定位，學校愿景，學校使命，校訓，校風、教風、學風；教育理念，管理理念。
摘自沈曙紅先生《辦學理念策劃十講》
