? 走進(jìn)青島嶗山區(qū)育才學(xué)校，處處感受每個角落的文化，感受管理的細(xì)致，感受校長老師的用心，有人說學(xué)校有錢，我說校長有思想，有思想有理念的校長可以走很遠(yuǎn)。奎聚教育辦姜主任說育才精致化的校園，精致化教育，可以說文化育才，文化博物館，空氣彌漫文化，我們?nèi)绾喂芾恚绾螌W(xué)人家課程，怎樣設(shè)計(jì)課程，學(xué)家校共育做法，學(xué)習(xí)家委會，真正落實(shí)昌邑教育局姜局長的精致化管理理念，是校長要深入思考的。
? ? 十九大報(bào)告中明確指出，要努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三個字，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點(diǎn)。教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進(jìn)，綠色教育、生態(tài)教育、核心素養(yǎng)教育，既是社會的新期待，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的必然要求。
? 考察中得知育才學(xué)校秉承“為每位學(xué)生提供適合的教育，讓每個孩子幸福快樂成長”的辦學(xué)理念，積極踐行“讓教育充滿民主，讓民主充滿智慧”的民主教育思想，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本著教育為社會服務(wù)的時代性要求，著力強(qiáng)化教育內(nèi)涵，以育人為本，彰顯辦學(xué)特色。
? 育才學(xué)校以民主教育思想為中心，以整合教育資源、完善教學(xué)過程、深化課堂改革為重點(diǎn)，打造“動車型”學(xué)校，人人有動力，如每節(jié)動車都有動力一樣。打造動車型領(lǐng)導(dǎo)干部，動車型老師，動車型學(xué)生，動車型家長，提升高校管理水平。
? ? 深入實(shí)施“四個一”工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，推行養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“不放棄任何一個孩子”的教育理念，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)，全員育人”制度，堅(jiān)持以人為本，尊重教職工，關(guān)心教職工，依法辦學(xué)，民主管理，不斷完善學(xué)校工作環(huán)境和條件，努力將學(xué)校建設(shè)成為全體師生幸福生活的溫馨港灣。
? 學(xué)校管理創(chuàng)新有值得學(xué)習(xí)的地方，如值周校長制，校長管理日記，學(xué)生自主管理等等。
? 課程建設(shè)，學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)介紹是學(xué)校的兩位一線女教師干部，頭頭是道，有聲有色，說明什么，我們每個老師都能成為名師和專家，只要有夢想并不懈奮斗。
? ? 早就知道崔校長這個人，榮譽(yù)一堆，但是他的勤奮卻是沒人可比，早上來得最早的是他，晚上走的最晚的是他，名校長都是礪煉出來的，崔校長就是育才的發(fā)動機(jī)，他的進(jìn)步帶動著全校師生共同進(jìn)步。崔校長是一個不說閑話不做閑事。一心為教育，做專業(yè)化的教育人。
? ? 看了這樣的學(xué)校，心里有落差那也是正常的，但是不能總有這樣的心態(tài)，我們要學(xué)的很多東西在“錢”以外，在硬件以外，在哪里？在思想理念，在管理藝術(shù)，在領(lǐng)導(dǎo)能力，在校長治校育人的創(chuàng)新……
? 學(xué)習(xí)了人家的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，不是回到學(xué)校簡單的復(fù)制，那肯定不行，必須結(jié)合自己的學(xué)校，結(jié)合地域文化去創(chuàng)新，形成自己的東西。
? 我提出的用初戀般的情懷做教育，教育才能做好，農(nóng)村校長的追求就是讓教育的溫暖浸潤每個炊煙升起的村落！
