“湯加輝教育法”是青少年教育專(zhuān)家湯加輝老師研究的一套專(zhuān)門(mén)解決孩子厭學(xué)，沉迷游戲，叛逆，抑郁焦慮，早戀等問(wèn)題的方法。
湯加輝教育法采用雙向指導(dǎo)模式，前期指導(dǎo)家長(zhǎng)，后期指導(dǎo)孩子，提出一個(gè)家庭，一套解決方案，分3步解決問(wèn)題。
第一步了解原生家庭環(huán)境，孩子性格特點(diǎn)，父母教育方式，第二步是制定解決方案，第三步是激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而讓父母當(dāng)甩手掌柜，不再為孩子教育問(wèn)題發(fā)愁。
現(xiàn)如今，越來(lái)越多的家庭借鑒湯加輝教育法去解決孩子的心理問(wèn)題，比如前段時(shí)間，有位家長(zhǎng)到青舟教育咨詢孩子沉迷游戲、厭學(xué)、生活不規(guī)律等問(wèn)題。
來(lái)自北京的這位家長(zhǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道，接觸到湯加輝教育法，并主動(dòng)聯(lián)系了我們的老師。
隨后幾天內(nèi)，通過(guò)和老師一次次手機(jī)通話，家長(zhǎng)了解了湯加輝教育法的指導(dǎo)流程和服務(wù)環(huán)節(jié)、并多次和老師進(jìn)行面對(duì)面的溝通，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念。在老師的建議下，家長(zhǎng)決定選擇湯加輝教育法去解決孩子問(wèn)題。
當(dāng)天，專(zhuān)家周老師開(kāi)始介入指導(dǎo)，和這位家長(zhǎng)建立了家庭群組并發(fā)起了視頻會(huì)議。將近一個(gè)小時(shí)的訪談，老師找到了孩子的問(wèn)題根源：孩子沉迷游戲?qū)⒔荒辏瑸榱思s束孩子，父母摔了一個(gè)又一個(gè)電子產(chǎn)品，都未能幫助到孩子，反而讓矛盾不斷升級(jí)，最后造成親子關(guān)系徹底破裂，孩子將自己鎖在門(mén)內(nèi)。
專(zhuān)家周老師用“湯加輝教育法”介入疏導(dǎo)一個(gè)星期后，孩子的生活無(wú)聲無(wú)息的改變，親子之間開(kāi)始建立互動(dòng)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度緩和，開(kāi)始關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
一個(gè)月后，孩子徹底擺脫游戲的控制，每天玩游戲的時(shí)間越來(lái)越短，和之前判若兩人，對(duì)父母敞開(kāi)心扉，整個(gè)人的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌煥然一新。這就是為什么很多家長(zhǎng)都在用湯加輝教育法的原因，一是能從根源上解決孩子問(wèn)題，二是縮短時(shí)間，減少精力，殊不知很多家長(zhǎng)為了孩子的問(wèn)題白了頭，整天被熊孩子弄的頭疼。再?lài)L試各種各樣的方法后，孩子問(wèn)題越來(lái)月嚴(yán)重了。
對(duì)于沉迷游戲的孩子，家長(zhǎng)要了解到這個(gè)階段孩子的心理特征，從而理解孩子的行為，這樣才能建立溝通，而不是將矛盾擴(kuò)大。那些孩子重回校園的父母，給湯加輝老師所在的團(tuán)隊(duì)寄來(lái)了一面面的錦旗就是對(duì)這個(gè)方法的肯定和好評(píng)反饋。
父母努力營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系，為孩子梳理榜樣，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)階段，對(duì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)和心理障礙的孩子，做好疏導(dǎo)工作。
如果您的孩子厭學(xué)、叛逆、難以管教、早戀、抑郁、沉迷手機(jī)，您也可以通過(guò)學(xué)習(xí)湯加輝教育法，獲得老師一對(duì)一指導(dǎo)幫助，每個(gè)孩子都可以很優(yōu)秀，家長(zhǎng)的選擇至關(guān)重要。
