這是認證班第六幅思維導圖，為了給父親做一個傳記，做出的一個采訪提綱。

非常感謝老師有這次機會能讓我做這樣的一個作業(yè)，既可以讓我對父親的生平做出一個深入的剖析，而且“采訪提綱”這個作業(yè)很符合我的專業(yè)，在我的考試中的一道30分的題就是做一個“采訪提綱”，用思維導圖輕松的解決掉了，在最后一幅我會發(fā)出來。

給父親的傳記主要從愛好和職業(yè)兩個方面，另外兩個分支是過程中需要注意的問題和問題設計中產(chǎn)生的交叉。

思維導圖做采訪提綱可以幫助采訪進行追問，還有對整個采訪節(jié)奏的把握，每個細分支中都會都可能會有聯(lián)系，但是我沒有在其中聯(lián)系起來，因為怕變得太亂。但是整個思維導圖的繪制，細節(jié)的追問，廣度的發(fā)散，我認為能夠很好的把握采訪節(jié)奏。

在后期的思維導圖繪制中我會找更多的題材去做“采訪提綱”，現(xiàn)在總會有一些說不出來的迷惑，而且沒有實踐，希望在以后結(jié)合專業(yè)知識和實踐中，我能夠做出更好的采訪提綱。