昂。。我把后七幅導(dǎo)圖都集中在一天發(fā)了，非常辛苦玉印老師這幾天的點(diǎn)評，這是我的最后一幅導(dǎo)圖。因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間準(zhǔn)備考試，雖然針對考試內(nèi)容做了大量的思維導(dǎo)圖（很簡單的小導(dǎo)圖，但是很有幫助），但是沒有仔細(xì)的整理，所以把作業(yè)移到了最后幾天。

這幅導(dǎo)圖是最后一門課程新聞采訪寫作中一道30分的大題—做一個(gè)采訪提綱：針對大學(xué)生就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難的現(xiàn)狀，擬采訪一位相關(guān)人士，做一份采訪提綱。

基本狀況是對采訪事件的準(zhǔn)備工作；

黃色分支是需要注意的情況，提前聯(lián)系對方，采訪過程中有錄音筆或者現(xiàn)場采寫，在節(jié)奏上要把握住主題，不要偏移，注意追問，在采訪前準(zhǔn)備一些相應(yīng)的材料。

重點(diǎn)是藍(lán)色分支的問題，首先從現(xiàn)狀問起，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的比率和其分別結(jié)果的比率，就業(yè)成功后穩(wěn)定，跳槽的情況如何，創(chuàng)業(yè)失敗后是否會持續(xù)下去，不持續(xù)的原因是什么。大學(xué)生就業(yè)難和創(chuàng)業(yè)難得原因是什么，從整體上，社會和國家的層面有何問題，個(gè)體上說，個(gè)人的能力和環(huán)境有什么限制，當(dāng)前有沒有解決方案，效果如何，有什么不足，以后會不會有相應(yīng)的改革，目標(biāo)是什么。給大學(xué)生的建議有什么。

這幅幾乎是考試應(yīng)用的原版，答題時(shí)非常有思路，非常清晰。目前采訪提綱運(yùn)用的還不熟練，等以后能力提升后還會做一些更好的采訪提綱，并且配上更加詳細(xì)的解析。

謝謝老師！