同學們你們好，我經常聽羅老師說我們24班的小朋友很聰明，上課啊，非常專注聽講，經常聽羅老師這樣評價你們，我也忍不住，我想給你們上想來給你們上一節課，今天就來到了我們24班，不知道大家歡迎不歡迎？太好了，謝謝你們的掌聲，那么我們就開始上課了，上課，同學們好。請坐。看著同學們這么飽滿的精神狀態，讓老師高興不已，那么現在呀，老師就來獎勵同學們，來玩一個游戲。喜歡猜謎語嗎？

好，開始了，好，開始了。戀上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。打一動物，哎呀看著同學們踴躍舉手的舉起的小手，那是真是高興。

好你來說，很棒，瞧著就是，大象。還想繼續猜嗎？好，我們繼續難度要增加了喲，八只腳，抬面鼓兩把剪刀兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。打一動物，誰來說說，好請你來，太棒了對，這就是我們熟悉的螃蟹。猜謎語真的很有趣，嗯，不過老師要夸他家的是同學們對動物的是認識可真不少。特別是很多同學已經把動物當成了我們的好朋友，接下來老師就帶著同學們一起來走進動物世界。請同學們仔細觀察，一邊觀察一邊欣賞。嗯，看同學們陶醉的樣子，那么誰來說一說你最喜歡的動物呢！如果能拿著你自己會畫的這個動物的樣子就更好了，好你來說。你真會說話，我特別欣賞他用這樣的句式去表達自己的，語言？我最喜歡的動物是什么？希望其他同學也能用這樣的句式來表達，還有誰想來說，好你來說，嗯，你來說，很棒，有沒有其他同學變換一種句式，比如說小兔子是我最喜歡的小動物，可以嗎？很棒，其實啊，語言表達是非常靈活的，我們既可以說，我最喜歡的動物是小兔子，也可以說小兔子是我最喜歡的動物，那么現在就讓我們拿起筆來，在你繪畫的，動物下面寫上第一句話，不過在喜歡動筆之前，老是想請問大家我們寫段的格式是什么？你來說，哦，還有哪些注意事項？對了幾段空兩格很棒，還有呢？每個標點占一個吧，標點符號不能占首歌很棒，哇好，那么現在呀就讓我們拿起筆來寫上第一句話，我最喜歡的動物是什么？什么是我最喜歡的動物老師要特別溫馨提醒大家，要把字體呀寫工整。看誰寫得美觀，漂亮工整，最重要的是坐姿也要優美。如果寫好了，就舉手示意，請你來讀一讀，我們來靜靜的聆聽一下。謝謝你的分享。哦，你是第二個寫完的來你也來讀一讀，哦，也非常感謝你的分享，喜歡的同學讓我們把筆放下，繼續來走，跟著老師，走進，動物世界。動物，我是我們人類的好朋友，特別是小朋友們，和痛苦動物啊，有著天生的共性，其實，我們現在的兒童是這樣的，古代的兒童啊也是如此的，在唐代有一個著名的大詩人，駱賓王？他在七歲的時候哇也寫下了一首千古絕唱的故事，你能猜出是哪一首詩嗎？看到這幅圖片，看到這個你能猜出是哪一幅詩？謝謝你，這就是，詠鵝。看到這幅插圖，就讓我們想起這首詩，這也是我們中國股市一個非常，有意思的特點，那就是詩中有畫畫中有詩，你能讀給我們聽聽嗎？那么現在，就讓我們像這位同學這樣，來讀一讀這首詩，老師要求讀準字音，讀出節奏，讀出韻味，等一會兒我們來比一比賽一賽哪一位小詩人讀得好？同學們讀得真認真啊，誰是小小朗誦家？好，請你來。甲同學，現在要讓我們靜靜的傾聽，做一個文明的觀眾，等會兒來評價評價他讀的如何？誰來評價？我和你的想法是一樣的，這位同學的節奏啊，都特別好。對于武陟，為依據的無言絕句的古詩啊，通常通常的讀法是，212的讀法，這樣的節奏的鮮明，讀出了古詩的韻味，還有誰愿意來挑戰一下？好，你來吧！不過我建議在讀的時候啊把節奏讀得更明顯一點就更好了，哀家同學，讓我們一起來做小小朗誦家，準備齊。好，現在呀，老師把難度增加了，去掉拼音，你還能正確讀出來嗎？讓我們在一起讀一讀吧，太棒了，看來呀，這個難度還難不倒我們二十班的小朋友，那么接下來，老師再來，請問同學們？當你讀完這首詩的時候，你覺得這是一張一支怎樣的百合？是哪些詞，給了你這樣的感受呢！好你來說。趨向，說明了我的姿態很優美，太棒了，你真會多，白毛，說明了俄有很美很美麗的翅膀吧，紅掌，啊，又寫出了，白蛾的，紅腳掌的顏色，太棒了。還有沒有，你看第一句額額額，這是一只怎樣的白鴿對正在鳴叫的白鵝那么是想問他一下，你想象一下兒子名叫什么？啊這里太美了，景色太美了還有沒有？當白鵝看到自己這么美的，身姿的時候，會不會像向我們世人的展示她的美麗呢？那么你覺得你覺得這是一只一只什么樣的白鵝呢？對，這是一只高傲的白鵝，所以同學們，當我們讀詩的時候，讀到的是文字，男孩你呢？去想象畫面，這樣的話就能把事啊讀書更多的樂趣出來了，你瞧，我們看到的就不只是一只普通的白格了，是一只美麗的高傲的甚至孤芳自賞的白格了，或者說還是一只快樂的白鴿悠閑的白鵝啊，同學們，讀古詩，想畫面，可是我們學習古詩的好方法呢，希望你們能夠，多用這樣的方法，現在呀，我們來合作讀一讀好嗎？我讀，紅色字體，你們讀，黑色字體，好嗎？趨向，白貓，紅掌。瞧駱賓王多聰明啊，他在限額的時候，先謝了頭，再些身子，最后寫了腳這樣從頭到腳的順序，我們也可以說是從上到下的順序，那么這樣去寫額，這只美麗的白鵝啊，就讓我們看他很清楚感受的很清楚了。所以我們在寫動物的時候也應該，這樣按照一定的順序去寫，可以從頭到腳，從上到下，也可以從腳到頭從下到上，從整體到部分同步分拿到整體，總之，只要按照一定的順序寫，這個動物的外形啊，就能寫的，美麗，明白了。現在讓我們繼續來合作多，這次啊，你們讀，藍色的字，我讀其它的字，額額，曲項向天，白毛，綠水紅掌，清波，這，藍色的三個字，哥，服，波，你有什么發現？你可真會讀書啊這歌就是os伸長了脖子對著天空在，唱歌，白毛漂浮在，比綠的水波上面，紅掌啊，在撥動著清波向前游戲，前行？這三個字啊，我們把它叫做啊，動作描寫，媽媽有了動作，這次哦，他是怎么游水的？他的，是不是，就，一目了然了呢！寫動物的時候啊，還要寫出他的動作。這樣的話這個，動物啊就是，靈活的生動的了，就是一只可愛的美麗的驕傲的快樂動物了。如果沒有了這些動作，那么它就只是一只沒有生命力的動物了再來看，白毛，綠水紅掌，清波，你看到了什么顏色對呀，這白毛和綠水紅掌和清波見的顏色一對比，這只，就這樣就構成了一幅美麗的畫面了，橋作者，多厲害呀！那我們寫，文章寫動物的時候，也要學會，按照一定順序的一定的順序寫動物的外形，順便那還可以對他的動作阿進行性描寫簡單的描寫，對他的外形的色彩，運用這樣的描寫，現在就讓我們來動筆寫一寫動物的外形，再次的拿出我們的，繪本，自己創作的繪本，我們的繪畫，來寫一寫你喜歡的動物的外形，剛才我們又寫的第一句，現在呀我們順著第一句接著往下寫。認真的孩子最聰明。同學們很投入，很認真。