據(jù)了解，馮其庸多次因貧失學(xué)，小學(xué)中學(xué)都沒(méi)有讀完，但是之后在書(shū)畫(huà)上,文學(xué)上,史學(xué)上都有極其重要成就，他是怎么一步步做到的呢？

個(gè)人對(duì)馮其庸先生并不是特別了解，因此，在這里不能保證絕對(duì)準(zhǔn)確。但是，在如今的社會(huì)，像馮其庸，還有前段時(shí)間去世的周有光老先生都是值得我們學(xué)習(xí)和尊重的老先生，他們嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)甘于寂寞的治學(xué)態(tài)度尤其值得我們尊重。

在這里僅僅說(shuō)一下我個(gè)人的看法。要說(shuō)一個(gè)比較大膽的看法，那就是受教育和治學(xué)并沒(méi)有太大關(guān)系。

大膽一點(diǎn)吧，就是教育與個(gè)人的成就無(wú)關(guān)。但是我并不是說(shuō)教育無(wú)用論。說(shuō)到底教育其實(shí)是一種管束體制。我們可以看到，教育 尤其是中國(guó)的教育，在馮其庸老先生生活的年代更是如此。

一個(gè)人的成功很難說(shuō)是教育能起多大作用，關(guān)鍵是后天個(gè)人的努力。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。莫言先生也是沒(méi)有收到過(guò)很高等的教育，仍然取得了不俗的成就。

其實(shí)許多書(shū)畫(huà)大家的教育水平也不是很高，傳說(shuō)張大千的畫(huà)技是從綁匪那里學(xué)來(lái)的，明代仇英是木匠。

所以，說(shuō)到底名家大師的個(gè)人成就其實(shí)和教育水平并不存在確定關(guān)系，只能說(shuō)是正相關(guān)。個(gè)人的天賦秉性才是關(guān)鍵。教育只是把這樣的人篩選了出來(lái)，僅此而已。

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