這幾天一直在廣州參加培訓(xùn)，每天的節(jié)奏和燒腦的內(nèi)容，總讓我有一種筋疲力盡的感覺。但是心里一直記掛著有一個(gè)任務(wù)沒有完成，就是我的結(jié)業(yè)感言，所以在今天下課之后，還是用我僅有的意志力，決定完成這篇感言，因?yàn)槟銈兘o我?guī)砹颂嗟母袆?dòng)。

我和拆書幫的的結(jié)緣，是源自于我對讀書方法的研究。我喜歡讀書，但就是記不住，年輕時(shí)候的我總喜歡讀一些具有雞湯勵(lì)志方面的書籍，除了在某些特定的時(shí)刻能夠給你心里帶來一些安慰，事后你絕對想不起來要用到這些東西。慢慢接觸了一些理論專業(yè)方面的書籍，發(fā)現(xiàn)自己總是記不住，后來從《如何閱讀一本書》，到《越讀者》，到拆書幫的《這樣讀書就夠了》，中間陸陸續(xù)續(xù)也看了很多書，印象最深刻的就是這三本。

拆除幫的讀書法是能夠和自己自身經(jīng)歷相結(jié)合，通過一系列可操作可執(zhí)行的步驟提煉，有效地將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身可以運(yùn)用的能力的過程。

以前雖然在書上看過這樣的方法，但是在自己實(shí)操過程中的應(yīng)用，總會(huì)有一種不得要領(lǐng)的感覺。在學(xué)習(xí)了刻意練習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)這其中少了一種反饋。拆書幫的線下學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了刻意練習(xí)當(dāng)中最最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)：專業(yè)的反饋。

刻意練習(xí)中一直要強(qiáng)調(diào)反饋的重要性，所以在這里我要特別感謝楊老師，他的思維具有高度的概括性和結(jié)構(gòu)性，這正好和拆書幫有邏輯順序的拆書方法有效結(jié)合，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)當(dāng)中所存在的一些問題和缺陷；同時(shí)楊老師也非常的專業(yè)，在片段的選擇上呈現(xiàn)主題閱讀的方式，讓我們看到了一個(gè)問題都不同的點(diǎn)和面，這種系統(tǒng)化的表達(dá)和訓(xùn)練，能夠極大的啟發(fā)學(xué)員的看問題的角度和深度。楊老師也非常的有愛心，經(jīng)常是工作很晚了之后還要看我們的作業(yè)，這種奉獻(xiàn)就像燈塔一樣，在我們想要放棄的時(shí)候，就有這么一種力，吸引著你向前走。最終，小伙伴們都順利畢業(yè)了，楊老師的這種魅力體現(xiàn)了一種智慧，他在無形當(dāng)中將會(huì)給更多的人，帶來能量，我喜歡這樣的組織。

最后我要感謝我的小伙伴們，東城，萬明，雯雯，維依，王倩，他們的熱情也深深感染著我，我希望和他們一起成長，最終也用我們的力量能讓蜀漢分舵壯大和成長，并且也能像楊老師一樣去影響更多的人。