“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，這句話出自韓愈的《進學解》。其實從高中畢業之后就很少讀書了，這句話是近來才看到覺得很有深意便想拿出來分享一下。

朋友開的輔導班，找我來幫忙，于是我便成了孩子頭。孩子們最大的特性就是喜歡模仿，隨大流，不光是孩子，很多成人也是如此。看看每年流行的服飾、發型就知道了。有的人會說孩子那么小，跟他講這些他怎么能理解呢？那么應該如何讓孩子養成好習慣？

孩子的心理很單純，但并不能用無知來形容；再小的孩子也是獨立的個體，當你把孩子當做平等的個體來對待時就會發現驚喜。

我們輔導班有個小姑娘，老家在山區，放寒假就跟著爺爺奶奶在老家住著。我們北方的冬天很冷，也很干燥，開學的時候小姑娘的臉就被大風吹得又紅又皴。我心疼她，就帶了一瓶小孩兒用的面霜給她用。也正是這瓶兒童霜“俘獲”了小姑娘的心。自此以后她便對我很是依賴，上下學的路上也總讓我牽著她的手，寫作業也要坐到我的旁邊。這樣一來，她在這些孩子之間就顯得很“特殊”了。

出現這樣情況對于管其他孩子就比較困難一點，我想找小姑娘談談。我想之前看過的一本書《卡爾威特的教育全書》，里面有很多教育方法，當卡爾出現問題時，爸爸就會鄭重地和卡爾聊天，直到卡爾明白這個道理。于是我把小姑娘叫到一邊，開始交談。

“涵涵，老師知道你很喜歡老師，喜歡粘著老，對嗎？”

涵涵點點頭，眼睛里還有疑惑，她不知道我為什么突然這么問她。

“那涵涵，我們這個輔導班有這么多孩子，如果每天放學都要求讓老師牽著手，放學寫作業都要求坐到老師旁邊呢？這樣紀律是不是就亂了呀？”

聽到這里，涵涵沒有做聲，低著頭，我知道她聽進去我的話了，也在思考。

過了一會兒，她抬起頭，說：“老師，我以后好好走隊，也會坐到自己的位置上，那老師你還喜歡我嗎？”

原來她在擔心我會不喜歡她，孩子的世界，真的好簡單，好有趣。

把孩子當做獨立的個體，既然給了他生命，就要好好對她負責。請好好愛你的寶貝，讓他養成獨立、善于思考、勤奮、向上的好孩子。