1.什么是實現力，思考力，創造力？
實現力是三者中最基本的，說白了就是考試的能力，有一定規律可循的，有“解題思路的”，而“實現力”在社會上施展的空間很小，這就是為什么某人在大學年年拿獎學金，畢業后工作上卻成績平平；
所謂的“思考力”，學術點講就是“看到問題本質的能力”，即探討沖破常識的問題點；
創造力就是沒有答案，但是你能夠給出一個自己獨特的，說得通的答案。
三者的辯證關系是：思考力在實現力的基礎上形成，沒有思考力就不存在創造力。
2.思考力和創造力“構成三要素”
1）發現問題的能力；（第一講）
2）解決問題的能力；（第二講）
3）永不言棄的精神。（第三講）
3.如何錘煉思考力？
錘煉思考力的關鍵詞就是“丟棄”，就像我前陣子看的《斷舍離》，兩者的道理是一致的，即“大量搜集信息，整理信息，理解消化吸收后將所有搜集到的信息全部丟掉！
此處書上兩句話說得好：“Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school.”（“要緊的不是我們學到知識，而是通過學習積累的智慧。”）
4.如何培養發現問題的能力？
說明：大腦，這個負責思考的器官，是不會休息的，我們總是會在無意識中思考著。
記錄自己的思考內容，讓自己當下對問題進行思考，最重要的是明確到底是哪里不明白了。（這一部分作者總結的很好！）
5.“搞不明白”分為三種情況及其相應對策：
1）不了解事實（啥情況？Ta是誰？干啥事兒了？）。解決方案：去查詢。途徑：人，圖書，上網。（“實現力”的層面）
2）不知道答案（就是找不到答案啊！有沒有答案還不知道呢！）。解決方案：拆分問題的各要素，不斷思考，逐個擊破。
3）不明白自己到底哪里不明白（總覺得有問題，這到底.....這到底是有還是沒有問題啊？漠然......）。解決方案：自我重復對話，將“不明白自己到底哪里不明白”轉化為“（雖然還是沒有找到答案，但是）就是這里不明白”（這樣就可以用1，2來解決問題了）。
6.信息搜集方法：
1）記問題或記筆記，用自己的話記，短小精悍；
2）對搜尋到的信息集中精力研讀；
3）理解信息后馬上丟棄（斷舍離）；
4）不要總是看“經驗帖”，要了解“客觀事實”，這才是最好值得信賴的信息源（考試貼經常看，方法不斷變，成績始終沒進步；適合別人的不一定適合自己；實踐出真知；【要在客觀事實的基礎上，在自己的大腦中研究出專屬于自己的經驗和方法，這才是解決問題的王道】）；
5）對一閃而過的念頭記下來。
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待續......
