-----------《推開教育的另一扇窗》讀書筆記（七）
文/李現風
2024年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發點為目的：
一、書中的思想，提升自己的教育理念；
二、書中的值得借鑒的做法，提升自己的教育技巧；
三、書中的美句，有鑒于哲理性的句子，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準。
讀《推開教育的另一扇窗》作者王維審讀書筆記七：
第六章敘事者：敘事成長的樣本
5.突破的背后意味著成長，成長的過程是痛苦的，但成長后又是喜悅的——相信這樣的喜悅和痛苦你也一定經歷過。對我們敘事者來說，能堅持行走，見證行動的力量，這就是最大的收獲。他給予你的信心和信念，給予你的底氣與信念，都是看不見的，也是最珍貴的。
6.親愛的敘事的小伙伴，我們能夠相遇，遇見我們的團隊， 這是一種緣分，與一群志同道合的朋友攜手共進，也是一種幸福。
7.把教育交給故事，教育的內容一定會更加溫暖而滋潤。
8.敘事讓教師可以在他人的生活里看清自己，在重復與瑣碎里挑出快樂，在平淡與細微中尋找到教育的意義和情懷。
9.敘事讓教師在不斷的自我重塑中有了精神上的自覺，會在命運的平凡與生命的擠壓中，以自由、創造、給予的人生態度，贏得心靈的安寧。
10.聽河南大學教師常平的課。他的學生說：“聽常老師講課，總能讓你感到一場心靈的洗滌，讓你在塵囂紛紛的時空中，找到自己的安身立命之所。”
11.不能認識職業，認識自己，怎能談構筑職業幸福呢？《第五項修煉——實踐篇》一書開篇用的小標題很有意思，是南非納塔爾北部部落的問候語，中文意為“我看見你了”。那里的人們見面最常說“我看見你了”，對方則用“我在這兒”來回應。這句話暗含了一種思維方式----被人看見是受人尊敬的表現。書中還寫到:“可以這樣說，因為我們愿意看到彼此的本質，所以才能夠激發彼此的潛能。”
12.談戀愛的人都知道，情書情詩仍能撥開蒙在心靈上面的塵土，照亮靈魂的深處。
13.寫作帶給大家的深度的發現，進而影響到我們的心靈、思想和工作。后來大家越來越不滿足于看見身邊的人，開始擴大視野，讀越來越多的書，就像走出柏拉圖洞穴里的囚犯，向著一個澄明的世界前行。
14.在寫作中我一次次的自問自答，把困惑變成思考，把思考變成研究，把研究變成行動，對教育教學的體驗和思考也日漸加深，對教師這個職業應知之深而愛之切，甚至可以說，我感到重新發現和擁有了自己。
15.幸福的婚姻來自相愛，幸福的職業也來自相愛。既然你選擇了這個職業，就要去認識他，真心地愛她，包容她，與她一起成長，和她談一輩子的戀愛。
