? ? 【正面溝通??和諧親子】第四期 張紅云 堅持分享第94天 ? ?
? ? ? ? 今天讀到這樣一段話：閱讀，是孩子一生必備的能力！有的孩子理解能力差、對一件事敘述不好、或者對寫作深惡痛絕，這可能是孩子小時候閱讀能力匱乏導致的。究竟該如何讀書，從小培養孩子讀書能力呢？
? ? ? ?學習能力其實來源于早期的閱讀 ！從理論上講，0-6歲是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關鍵期，同時也是兒童各項能力的發展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，而讓所有人夢寐以求的學習能力，卻可以通過閱讀能力的培養而開發90%甚至更多。
? ? ? ?6-12歲，是閱讀能力(即學習能力的基礎)長期發展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。
? ? ? ? 小學時期閱讀是開發孩子天賦的保證
? ? ? ?如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了。
? ? ? ? 讀完這段文字好震驚好痛心啊，幼兒園中班開始每天寫作業，孩子每天的課余時間就是泡在作業里，錯了改，改了錯，沒有一點學習興趣，也從學習中找不到一點快樂和成就感，學的真是好吃力，越來越學不進去，迷茫的家長好束手無策啊！怪不得說小學階段的成績看不出什么，初中都反應出孩子的學習能力，距離就會拉開很遠。
? ? ? ? 父母不學習耽誤的都是孩子呀！好慚愧，總是給孩子說：“再聰明的孩子不努力也是學不好的，你只要努力就會做的更好”？這句話背后的態度常常是說教或者失望。以后換成：“我已經發現你是一個多么能干的小伙子。我百分百地相信，你有能力能做得很好！”
? ? ? ? 孩子明天第一次月考，老師讓自由復習，回到家孩子說今天做一天題，先休息一會兒更有勁好好復習，我說好那你先休息一會兒吧。我就憋住嘴穩住心，該做飯做飯，不時朝他那瞟一眼，一會兒他說開始復習了，電磁爐滴滴一響他就跑過來問是不是飯好了，我說稀飯好了菜還沒弄好，他就拿著菜筐在那控水想幫忙，我低頭忍著不說話，孩子說：“別不高興了，你不是想說該考試了還不去干你自己該干的事兒，我去復習了。”只是一個不愉悅的表情，就讓孩子捕捉到了你的信息，不說話也都寫在了臉上，其實孩子什么道理都懂。
? ? 我想想有些不妥，過了一會兒喊他過來，說：“你不是想過來幫忙的，那給 你調菜吧。放完調料孩子拿筷子慢慢攪拌著。”“你不是老給我講題，我也想幫幫媽媽。”“哦！心里過意不去，來幫幫媽媽。你要需要幫忙媽媽一會兒還陪著你。”
? ? ? ?一到改錯就又重蹈覆轍，不會情緒就失控，我只有無言的走開，真不知道怎么辦才好？父母的昨天造就孩子的今天，以我為戒吧，老人都說三歲看大七歲看老，0到6歲這個關鍵期就已奠定了孩子將來的成長軌跡。后天還有選擇嗎？ ? ? ?
