如今，教育壓力確實很大，關(guān)于教育減負的聲音也一浪又一浪。
批判得厲害的人說：“分數(shù)無用。只會讀書的孩子沒有用。”
其實，真正會讀書的孩子，恰恰具備了讀不好書的那些孩子沒有的能力。
有個很有意思的現(xiàn)象，會讀書的孩子，各方面都很優(yōu)秀，什么都能做得特別好。
而那些讀書讀不好的孩子，卻什么都做不好。
背后的核心邏輯就是，讀書好的孩子具備了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些是未來進入各行各業(yè)都需要的品質(zhì)。比如目標感、時間管理、堅韌等。
讀《習(xí)慣的力量》，你會發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的威力有多強大。習(xí)慣可以造就一個人，也可以毫無知覺的毀掉一個人。
暑假，和孩子們一起6點起床，隔天健身，低脂低油飲食。本覺得孩子們會認為很辛苦，沒想到瑩瑩今天不經(jīng)意地說：“我覺得這個暑假比以前任何一個假期都有成就感，這是最好的假期。”
這是一個13歲孩子對一個每天6點起床的假期的評價，對一個有時候就是白水煮青菜豆腐的飲食的接納，對在沒有空調(diào)的健身房揮汗如雨的評價。
習(xí)慣的力量是強大的。父母給孩子塑造什么生活，孩子就會建立什么習(xí)慣。而這習(xí)慣，將影響孩子一生。如果是壞習(xí)慣，直到孩子自己發(fā)現(xiàn)，并且努力用新習(xí)慣替代為止。
