4.學(xué)習(xí)辛棄疾的《清平樂·憶吳江賞木樨》

【詞作原文】

少年痛飲,
憶向吳江醒。
明月團(tuán)團(tuán)高樹影,
十里水沉煙冷。

大都一點宮黃,
人間直恁芬芳!
怕是秋天風(fēng)露,染教世界都香。

這首詞也是作者閑居帶湖時所作。他看到桂花,想起了青年時在吳江賞桂的情景。那時他風(fēng)華正茂,奮發(fā)進(jìn)取,而今卻困居帶湖,兩相對比,不由得人惆悵傷感,但作者在詞中卻表現(xiàn)出了積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

全詞借物抒情,通過對桂花的欣賞和贊美,表達(dá)了自己壯心不已,斗志依舊的壯志豪情。

宋孝宗乾道元年(1165),桂花開放的時節(jié),辛棄疾不顧自己地位低微,慷慨激昂地寫下了《美芹十論》上奏皇帝,系統(tǒng)地提出了抗金的綱領(lǐng),觀點明確義正辭嚴(yán),充滿了積極進(jìn)取的精神和壯志豪情。

辛棄疾寄希望于皇帝能采納他的建議,整飭朝綱,揮師北伐,收復(fù)失地。但辛棄疾的一腔熱血化為涼水,殷切的期望化為泡影,皇帝不但沒有采納他的建議,反而信用奸邪小人,排擠正直之士,一味地茍且偷安,委曲求全,最后連辛棄疾自己也落得個被罷官的下場,怎能不讓人氣憤,讓人痛心。

而今又是桂花開放時節(jié),而事過境遷,物是人非。桂花依舊,香味依然,可是當(dāng)時的少年而今卻蒼白了雙鬢,被閑置于帶湖,無所作為,此情此景,誰人不憤慨傷感。

然而帶湖的生活也讓辛棄疾的人生境界得到了提升,他不再整日沉湎于痛苦中不能自拔,不再那么棱角分明和桀驁不馴,他的心境變得平和,變得淡定,盡管他的信念一如既往地堅定。

這首詞即是他在一種平和的心態(tài)下寫成的一首情感含蓄、托物抒情言志之作。上片重在寫對往昔生活的懷念之情,作者以此肯定自己年輕時的愛國舉動。下片重在贊美桂花,托物抒情。

自己有著遠(yuǎn)大的理想追求,有著不屈的精神,有著高潔的操守和人品,這不正是桂花的香味么!“染教世界都香”突出了作者為了追求理想,為了救國救民而甘愿奉獻(xiàn)自己一切的信念和勇氣。

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