? ? 親子日記說真的就是一開始我寫過三四篇，再沒有堅持下來，之所以又寫是因為俺家張升樂的鼓勵。這學期開始以后，張升樂看出來有積極性了，每天回來都會和我說俺柳老師，今天跟我們說……，表現好的怎么辦，表現不好的怎么辦，尤其對積分問題，看的很重視，生怕表現不好扣分。因為，柳老師的帶動我也欣慰，讓他有了積極性，各方面都想做好。
? 就比如昨晚，柳老師布置的群里英語單詞的語音作業。昨天周五，所以放學后張升樂會出去玩會，等回來的時候看到群里柳老師留的語音作業后，就急忙開始錄語音，叫他先吃飯，人家還說，我先錄完再吃，錄完以后聽到后面的同學的語音發音很好的，他也是在那難受的說，我也沒吃飯餓的，語音也沒錄好，下回一定好好練習，好好錄。這要是以前，肯定就是應付一下就行，他也不會再去聽別的同學去怎么發音，老師是怎么糾正的。
? ? 看到張升樂的表現，看到柳老師的付出，我也應該回應一下，我也努力寫好親子日記，努力做好家校合育的協調作用，推動孩子繼續努力一起加油！
