在說這本書之前，我們先來了解一下，“霸凌”是什么意思。霸凌，由“Bully”這個單詞演變而來，Bully用作動詞時，就是恃強凌弱，采用各種方法欺侮個別對象；用作名詞時，指的是實施欺侮行為的人。

比如說，一個無辜的小孩子經常性地被同學圍攻、打罵、侮辱，那么這個小孩子受到了霸凌，他是被霸凌者，而那些欺負他的人就是霸凌者。

霸凌行為，給被霸凌者帶來的傷害是持久性的，童年時遭到的侮辱，甚至能夠讓被霸凌者一生都活在痛苦之中，因為處理不好自己的人際關系和行為模式，因而會非常孤獨寂寞。而霸凌者呢，由于年齡比較小，只是被家長、老師批評幾句，甚至，都不會受到什么責罰。霸凌行為的可怕，不僅體現在這種行為會摧殘一個人的自尊與自信，甚至會摧毀一個人的靈魂，讓TA終日生活在恐懼的陰影里，進而患上各種心理病癥。并且，如果霸凌者根本意識不到自己的行為給他人造成的傷害，如果霸凌者的行為得不到及時制止，那么就會釀成更為慘痛的悲劇。

但是，霸凌行為更可怕的地方在于，它造成的嚴重問題，根本沒有得到人們足夠的重視。就像這本書里講述的一個案例：某位品學兼優的女生，長期被同班集男生欺侮，最終被這名男生用書狠狠地砸了幾下頭部，就昏迷不醒，最終含恨去世。這種欺侮不僅是口頭爆出各種污言穢語，更伴有各種肢體暴力行為。可是，如果霸凌行為得到及時制止了呢？這個女孩子也就不會在花一樣的年紀里凄慘凋謝了。而這個“兇手”，導致女孩去世的男生，并沒有得到應有的懲罰，因為他是個未成年人！并且，根據書中分享的這個案例來看，有些老師已經發現了霸凌的苗頭，可是，并沒有采取有效的方式去制止這種行為，他們是真的沒有這個能力嗎？還是并沒有對霸凌行為有著足夠深刻的認識呢？在這樁少女被凌虐致死的事件里，老師是不是失職？套用一下網絡用語，凌辱同學的那個男孩，難道你的良心不會痛嗎？

難怪作者會說：“成年人又聾又瞎。”因為他們的不作為，霸凌者才無所顧忌，而被霸凌者則每天都生活在絕望和黑暗之中。

讀完陳嵐的這本《我們為什么被霸凌》，我的心真是很難平靜下來。這是一本特別“殘酷”的書，不僅因為它展現了小孩子的罪惡、成年人的失職以及被霸凌者的凄慘處境，更因為它喚起了我年少時的記憶。

十五歲時，我因為過敏發炎，當時又沒及時就醫，臉上長出了團團大包，痛癢難耐。然而，我就淪為了被同學欺負的對象。不過也有幾位朋友很照顧我，很關心我，所以，那時候的遭遇，并沒有給自己造成持久的負面影響。饒是這樣，我每次一想起被人欺負的場景，就有一種想要用刀砍人的感覺，而那些霸凌者的嘴臉，曾不止一次地出現在我的夢里，就像無數個厲鬼，那猙獰的嘴臉，至今想起，仍覺得憎惡無比！

《我們為什么被霸凌》讓大家看到霸凌最直白的含義，就是“利用群體的力量，對某一個人或少數人，進行孤立、打擊、羞辱、誹謗甚至直接毆打等來實施傷害，并通過加害他人得到滿足感。”

那么，我們不禁要問：我們為什么被霸凌？

這個問題，很難有個明確的答案。你長得胖會被霸凌，你成績不好會被霸凌，你性格懦弱會被霸凌，你爸媽去城市打工而你留守鄉下，你會被霸凌；你貌美如花會被霸凌，你品學兼優會被霸凌，你性格和善明事理會被霸凌，你親爹親娘每天都陪在你身邊，你還是會被霸凌。

霸凌無處不在，霸凌的原因毫無道理可言。有位女生，只是穿了一件矯正脊柱彎曲的鐵背心，就被同學取笑、孤立，遭受歧視和霸凌長達兩年多。當她遇到當年欺負她的老同學時，她問他們，為什么當年要那樣對待她。而這幾個人只是輕描淡寫地說：“不過就是開開玩笑，沒想到你的反應那么強烈！”

被人欺負了，還被人說成是“氣量狹小”，這再一次說明，霸凌者對自己的行為會造成多么嚴重的后果，真的是一點概念都沒有。這更說明，我們對霸凌問題的認識程度，還不夠。在這本書里，作者為我們展示的霸凌案例都比較具有典型性，而每個案例之后的分析，也比較深刻、透徹。這本書讓我們看到霸凌者那散發著惡臭的靈魂和從眾者那扭曲變態的心靈，更讓我們看到，面對霸凌事件時，成年人那裝聾作啞的可憎面孔。

“當雪崩發生時，沒有一片雪花是無辜的。”