“精衛填海”是我從小就接觸到的神話故事。相信很多人也是。
后來，我又接著給學生講精衛填海，講述的內容并沒有什么新意。畢竟這個故事也確實算是家喻戶曉了。
我記得那是一個初夏的上午。學生在做“精衛填海”的習題。其中，有這么一個問題：“你如何看待‘精衛填?！@個故事？”
大部分學生的回答很官方，也很符合“標準答案”。
這個故事表明了精衛勇敢執著，堅持不懈，敢于抗爭······我很欣慰。
但同時，也是很多人公認的一點，那就是——每個班總有那么幾個學生，敢于表現自己的特立獨行。
學生A寫到，“我覺得精衛不自量力，沒有實事求是。”
B寫到，“我覺得精衛太過愚蠢，沒有實事求是?！?/p>
我沒說話。接著看其他同學的作業。
結果我就發現，班里不只一個人這樣寫。
但在講解的時候，學生們卻很一致地回答。精衛十分執著，勇敢，堅持······
“同學們還有其他的答案嗎？”我問道。
搖頭。所有人都表示這個答案很準確。沒有一個人聲明自己的不同觀點。
我想了一會，說：“可我覺得精衛有點不自量力，她想憑自己的力量去填平東海，根本是不切實際的想法。而且，我敢說，咱班肯定有人和我是一樣的想法。”
同學們一聽，笑了。有的同學在下面狠狠點頭。
我聽到有人說，“就是很傻”，“估計變成鳥了以后，腦子不管用了吧”，
更絕的是，一個學生在下面回了一句“智障”。
我接著問：“那如果是你們，你們會怎么做呢？”
“我會讓夸父把東海的水喝干?！?/p>
“我選擇放棄。”
“我會自己天空玩耍。我不要去填海，太累了?！?/p>
“我去找炎帝幫忙，他手下有很厲害的人的······”
聽著他們的七嘴八舌，我再問，“那同學們，如果現在，你們有了一個為之愿意堅持奮斗的夢想。比如，成為知名演員，比如，成為著名作家，比如，成為頂級設計師，等等等等。但這個夢想需要花費你浩大的精力。而最終的結果，可能成功，可能失敗。那你會努力，還是放棄，或者是，就將它當做夢想，僅是想一想就可以？”
大部分人的結論是，“我會選擇去奮斗?！?/p>
“那你們為什么會覺得精衛愚蠢呢？她也是在認真地完成自己填海的夢想呀。如果你認為精衛很蠢的話，那豈不是覺得為一個同樣遙遠的夢想而奮斗的自己很蠢嗎？”
學生沉默不語。
“所以，同學們，只要是愿意為自己夢想而奮斗的人，他們都很勇敢，都很堅強，也都很偉大。不管他們最終能不能成功，會不會失敗，他們也都值得我們去尊敬，去尊重。同樣，我也希望現在已經有初步計劃的同學們，能不怕別人的評論，真正勇敢地去實踐自己的夢想，不要退縮，也不要半途而廢?！?/p>
后來，我將這件事說給朋友聽，朋友說，這個很正常。就像愚公最終還是選擇移山，譚嗣同最終還是選擇斷頭臺，文天祥最終還是選擇“留取丹心照汗青”。都只是選擇而已。這些選擇沒有對錯，也不是由我們評說他們是對是錯，是成功或失敗。他們只是選擇了，便決定走下去，不動搖，不氣餒，不妥協，僅此而已。
是呀，人生有很多條路，走向的每個路口都是我們的選擇。既然決定了腳下的這條路，就不要回頭，不要怕荊棘，不要怕泥濘，不要怕閑言碎語······走下去，一直走，會有美麗的風景等著你！
