22014—朱琳
圖片發自簡書App
我家先生有時給女兒讀繪本，總問我：“這本書挺有意思的，但它到底想說明什么道理呢？”或者自以為領悟了，就立馬給女兒教育一番“大道理”。此時女兒要么兩眼放空，要么就要求：“爸爸，繼續讀故事吧。”這就是家長們從小上學留下的后遺癥...
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這里我對松居直先生的看法完全認同，圖畫書首先是用來感受快樂的。當然，繪本作者肯定會通過作品體現他們的價值觀或傳達他們的情感和感受等，而孩子越覺得這繪本有意思，才越容易接受作者傳遞的信息。家長們知道，低齡的孩子會要求把自己喜歡的繪本讀幾十遍，在這個過程中，孩子自然會提問或說出自己的想法，這時父母給予溫暖的回應及平等的討論，我認為是最好的方式。說到這里，也引出了另一個問題：為什么最好由父母親自讀給孩子聽。有的家長認為，孩子喜歡反復聽故事，正好交給朗讀軟件。然而故事軟件就算講的再繪聲繪色，也是機器發出的聲音，與依偎在父母身邊聽父母的聲音讀出的故事是完全不同的感受，何況孩子也不能跟機器互動。所以希望家長們能盡量每天讀繪本給孩子聽，這一定是性價比最高的教育投資。
