從燒腦節回來，大大就布置了作業，未來的兩到三年，你期待成為什么樣的人。苦思冥想啊，一個思維導圖講師啊，一個為學生著想，有傳承精神的老師。這些想法來自于我今年跟了四次課的臺灣老師，我也是迷的不行，從今年的五月到九月飛到不同的地方上老師的課。老師的敬業程度著實讓我佩服，跟著死心塌地哦。好象說遠了。但我并不清楚身份到底是啥。昨天晚上的CEO開營儀式也是太高能了， 還是滾回去看預習作業吧，也是巧看到了《你的標準決定了你的人生》。剛好對這課也是個很好的補充。
自律之承擔責任
自律活成一個真正的人。當自己進入恐慌區的時候，我們的小我就會推卸責任，獲得成長的停滯。
三大核心要素，我們今天來談承擔責任，承擔自己更好的責任。
我們都知道付責任這句話，我們經常說，但卻不知道怎么佩負責任。當你推卸責任之后，你會失去什么，會得到什么。
責任=身份+標準 +行動
身份的關鍵要澄清， 沒有澄清可能是沒有推遲滿足者或小我作崇造成的。我們的身份是多樣的并是多維度的，認清自己的身份并在合適的時候進行澄清。
引用教練技術的話術:我是一個……，還有嗎？還有嗎？還有嗎？……
進行提問，引發思考，反觀自己的身份，身份對應著責任。
設定標準
什么是標準在《你的標準決定你的人生》這篇文章里做了具體的說明。
標準是一種統一規定。既然是規定，越是權威機構的規定其價值越高；
標準是有基礎的。它的基礎是科學、技術和實踐經驗的綜合；
標準是需要發布的。通常發布的機構都是一些公認的機構，發布的方式也都是文件形態。
標準是有目的的。它的目的是為了在一定范圍內獲得最佳秩序，以促進最佳社會效益。
標準是有一定結構的。它包含規則、導則、特殊值得說明。
永澄老師給出定義仍然非常的抽象。我們常常并不清楚我們要設定的標準是什么。為什么要設標準？在這可以看到標準是有目的的。首先比較熟悉好理解的也就是目的了。我們平時做很多事都沒有去想做這件事的目的是什么，目標是什么。就好象我們速讀一本書，在沒有讀之前先問自己為什么要讀這本書，想從中收獲什么，帶著目的去讀書和沒有目的漫讀，從中所得到的也不一樣。
老師給出了標準就是 在一個既定的框架下、同一個范圍內來共同達到最佳收益。
標準高投入的多，成長效率高，護城河深，天花板高，成長的彈性空間很大，并且那些標準還可以遷移到其他領域。人和人的不同，根本就不在于你是否努力地投入，而是在于你究竟投入在什么標準上！廣度的價值很低，遠不如深度來的有用。標準是有視野范圍和高度決定的。
當我們拖延，我們有情緒，我們懶惰的時候，想想自己的標準是什么，抽離出來看到自已的小我，推遲滿足感。
行動=動詞+主要內容+關鍵資源
這樣的公式，動詞和主要內容還是比較好理解的，要干什么，干什么的內容是什么，關鍵資源在鉆石行動的半年計劃制定中有提到過，當時還很好奇，計劃制定里怎么會包括了這些呢。包括平臺，社群，同儕，工具、人脈、時間、金錢等等。在目標達成的計劃中有這么一句話，每個人的資源都是充足的，所以在遇到問題時能夠靈活地選擇三種以上的有效解決方案，并讓自己做到最好。
