讓者，禮之實(shí)也----朱熹
以前，我是個(gè)臭脾氣的人，不懂得控制自己的情緒，有看不順眼的或者氣不服的立即表現(xiàn)在臉上，給人以狠狠的回?fù)簟Ｐ南耄约菏浅錆M了正義感的，沒有惡意對(duì)別人就行。
我也是個(gè)情商比較低的人，除了臭脾氣，性格上有點(diǎn)古怪，用我們的土話說有點(diǎn)疙瘩。與關(guān)系極好的人可以說說笑笑，甚至瘋瘋鬧鬧，可是面對(duì)大多數(shù)的人會(huì)一言不發(fā)，從不主動(dòng)說話，更別說笑臉相迎，了解我的人知道是我的性格所致，也不與我計(jì)較，不了解的以為我是個(gè)清高自傲的人。
以前，沒覺得自己這樣的性格有多不好，可隨著年齡的增長，越來越發(fā)覺自己性格上的缺陷，明明自己是個(gè)真誠熱心的人，何必把真實(shí)的自己藏起來呢？經(jīng)歷了很多事以后，性格上也耐和了許多，人，何必那么針鋒相對(duì)呢？逞一時(shí)口舌之快以后你又能快樂多少呢？有時(shí)傷了別人的同時(shí)又傷了自己。
近來，常常被校園里的孩子們所感動(dòng)。
校園里，無論什么時(shí)候，無論你走到哪兒，都有孩子們的問好，老師您好，老師早，老師再見，謝謝老師。就連有人聽課的課堂上，孩子們除了跟上課的老師問好外，還向聽課的老師們問好。每當(dāng)聽到那一聲聲甜甜的熱情的問好時(shí)，我都有一種說不出的感動(dòng)，心底的柔情如云煙般裊娜纏繞，滌盡被浸染的自私與丑惡，回歸久違的童心。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。孩子們尚能做到，那我們成人呢？
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。有時(shí)候的我們還真的不如孩子們。
前幾天，我看到前單位同事群里，大家因?yàn)槟硞€(gè)集體活動(dòng)的忙碌而紛紛吐槽。我也隨之被感染，就在群里發(fā)了一個(gè)信息，說大家辛苦了，我想你們了（離開他們將近一年的時(shí)間里，我很少在群里跟大家互動(dòng)，因?yàn)橛X得自己是個(gè)局外人了）。同事們看到信息紛紛參加互動(dòng)，一個(gè)個(gè)的開著熟悉的玩笑，氣氛其樂融融。就在此時(shí)，一個(gè)同事不陰不陽的說了一句，某人不要太聰明了。瞬間，空氣凝固，一下子到了冰點(diǎn)。聊天戛然而止。當(dāng)時(shí)，別人的心情我不知道，但我感覺掃興，心冷。
良言一句三冬暖，惡語一句六月寒。我不是個(gè)喜歡八卦的人，不評(píng)論這個(gè)同事的為人，但就這冷冰冰的一句話，把同事間的距離又拉了很遠(yuǎn)。或許她是無心的，或許她是玩笑的，但她的一句話讓大家沒有再聊下去的心情。
帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
也就在那件事同一天，我們辦公室來了一位老人，高老師叫他陳老師，原來是學(xué)校的一位退休老教師，我因?yàn)椴皇煜ぃ蛯?duì)他微微一笑算是招呼。老人是來復(fù)印幾份上交材料的，復(fù)印室沒有人在，他只有來找高老師了，高老師抱歉的對(duì)他說他也不會(huì)，要他等一會(huì)。我看在眼里，很想幫他，可又是陌生人，竟不好意思開口，后來看老人似乎著急的樣子，我就鼓起勇氣對(duì)老人說，讓我來試試吧。老人立即表示感謝，我拿過材料不一會(huì)幫他復(fù)印好，老人又一再的感謝才離去。回到辦公室，高老師跟我開玩笑，說我這輩子又多活十幾個(gè)小時(shí)。我知道他玩笑的意思是勉勵(lì)我又做了一件好事。其實(shí)，那只是一件舉手之勞小得不能再小的事。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
