感受：

父母需要把孩子當作獨立的個體，情緒平和積極傾聽孩子的需求，并且讓孩子也了解到父母的需求，以達到共贏的狀態。

整本書講的都是這個孩子相處的方法，并帶有真實的例子說明，這個方法聽起來很好，也能復用于所有的場景，但個人覺得更適用于孩子大了，有自己獨立的思想的情況。

對于帶一些小寶寶的父母可能不是很適用，父母看了還是很迷茫，到底應該怎么帶小寶寶，對小寶寶的一些行為仍然感到不解。

如果需要知道孩子整個成長過程中的這些行為是為什么，可以看捕捉孩子的敏感期這本書，看了之后可能會明白，孩子為什么喜歡吃手，為什么喜歡咬人、打人等等。

同時對于小寶寶的情況，還是需要父母制定相應規則以約束，不能給予無限的自由。自由都是針對有自制能力的成熟個體而言的，在小寶寶的階段，需要大人制定規則充當其自制力。

關于捕捉孩子敏感期及制定規則的文章，我有在公眾號里簡單總結，詳細可關注公眾號雙胞胎媽媽的故事，查看歷史文章。

本書優點：

從心理學的角度分析父母應該如何與孩子相處，講的通用的方法，可以復用，比較受用

本書不足：

文章章節構成比較零散，語言由于是翻譯過來的，會比較生澀一點

本書重點摘錄與總結：

父母應該把婚姻放在第一位，把孩子放在第二位。

孩子是獨立的個體，并不是屬于父母的某樣東西，父母需要做的事幫助孩子成長，并讓孩子決定他自己想要過的生活。

父母應該把親子關系中出現的每種情況進行分類，是屬于父母的問題，還是屬于孩子的問題，擬或是沒有問題。

一般情況下誰有需求，就是誰的問題。

如果是屬于孩子的問題需要孩子自己想辦法解決，父母只需要做到積極傾聽，讓孩子充分表達自己的想法情緒（你-信息），父母理解并予以附和，最終引導孩子自己得出問題的解決辦法。

如果是屬于父母的問題需要父母想辦法解決，父母需要積極傾聽孩子的想法情緒，并表達自己的想法情緒（我-信息），與孩子共同做出決策以求共贏。

積極傾聽的方法

1、敲門磚，主動邀請孩子分享其想法，打開談話之門

2、孩子陳述問題后，父母需要換種方式重復問題或重復分析過后的問題，并與孩子進行確認。這個也就是書中講的孩子編碼，父母解碼后與孩子確認的過程，通過這種反復確認的過程，能很好的找到問題最根本的原因，以找到解決方法。

3、溝通過程中盡量使用你-信息，始終以孩子角度出發去理解問題。

共贏的方法

1、發現問題

2、共同討論出問題解決方案

3、評估得出最后的解決方案

4、執行方案

5、方案效果追蹤評估

父母回應孩子的典型方式（應該避免的溝通方式）

1、命令、指揮、控制

2、警告、訓誡、威脅

3、規勸、說教、布道

4、建議、給出解決方案或意見

5、說服、教育、進行邏輯 辯論

6、評價、批評，責備

7、贊揚、贊同

8、歸類、嘲笑、羞辱

9、解釋、分析、診斷

10、安慰、表示同情，安撫

11、調查、質問、審問

12、退出、分散注意、開玩笑、轉移話題