2018年11月21日? ? 星期三
俗話說:“真理掌握少數人手中。”我想的確是這樣。
今天的數學課上，我們遇到一道比較“繁瑣”的題。下面是原題:
兩輛汽車同時從相距360km的兩地相對開出，2.4時后相遇。已知兩輛車的速度比是12比13，較慢的的一輛車每時行多少千米？
首先，我們將這道題進行歸類:一類是知道比和總量，按照比值進行分配；另一類是知道比和部分量，求未知部分量。乍一看，本題是第二類，我們也都是這樣認為的。唯獨任玉瑛同學有著不同想法，覺得本題屬第一類。但是在同學們的肯定和她對自己想法的猜疑下，她也站在了我們這一邊。雙方意見統一了。
接下來，楊老師按照第二類題型的解題思路:我們想知道慢車的速度，就先要知道快車的速度……路程除以時間等于速度，所以快車速度是360除以2.4，下面就可以列方程解……
在解題的過程中，我有了疑問:咦？根據題目條件，快車和慢車是在路的半中央相遇的，所以不論是哪一輛車，都沒有走夠360km呀!我在深深的猜疑中，漸漸相信了任玉瑛同學的想法，本題就應該歸在第一類中!所以，我二話沒說舉起了手。
楊老師叫起我，我將自己的猜疑和想法表達了出來，并希望能有同學幫助我解答。
這時候，李隆軒同學起來了:“360應該是……”他講了一些道理，可我并沒有聽懂。然后，藺佳宇舉手了:“360除以2.4是兩車的速度和，而不是快車速度……”這樣就能說通了!我連忙點頭稱是:“沒錯!所以本題就不應設慢車速度為未知數，因為它屬于第一類。”后來，又有雷妍和李豐名兩位同學發表了自己的見解，一堂數學課就變成了一次生動有趣的辯論會。這使楊老師大加贊賞。
在這時，楊老師叫起任玉瑛同學，給她鼓掌，同學群中也爆發出雷鳴般的掌聲。她的想法的確是正確嘛!
一堂40分鐘的數學課，讓我受益匪淺。我想，在我們和他人想法不統一時，在不知什么到底是真相時，我們一定要堅信自己的想法，千萬不可人云亦云，二話不說就否認自己。
