懲罰，具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒、責(zé)罰；處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。

懲罰并不就是體罰，更不是暴力。它更多的是一種教育的方式。

不管是在親子教育或者生活工作中，對(duì)待錯(cuò)誤的行為，需要指出、修正，在這過(guò)程中，會(huì)視對(duì)象、犯錯(cuò)的大小、次數(shù)、態(tài)度、階段等等不同，而做出相應(yīng)的懲罰反應(yīng)。

比如親子教育上，不打不成器或者不舍動(dòng)手責(zé)備，都是不合理的，更別說(shuō)是施虐或者溺愛(ài)了。請(qǐng)不要說(shuō)，我以前就是從小被打到大的，或者是當(dāng)下文明社會(huì)，不能體罰，不能責(zé)罵，甚至不能說(shuō)重話，這都是不對(duì)的。孩子是需要從小教育的，是非對(duì)錯(cuò)、明辨是非、心理素質(zhì)、適應(yīng)能力等等。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要引導(dǎo)，需要以身作則，需要從小就明白是非對(duì)錯(cuò)，犯了錯(cuò)要意識(shí)到錯(cuò)誤，甚至是要受到懲罰的。

懲罰不是目的，培養(yǎng)正確的意識(shí)和行為，才是關(guān)鍵。

又比如作為成年人的我們，在生活工作中，出現(xiàn)了失誤，有人敢于承擔(dān)失誤的責(zé)任，接受失誤的結(jié)果，不斷反思和更正，越努力越強(qiáng)大；有人推卸責(zé)任，不承認(rèn)失誤，生怕因此被人小瞧了去，或者承擔(dān)不起后果，越退縮越糟糕。

這更多的是從小教育的結(jié)果。俗話說(shuō)3歲看老，說(shuō)的就是從小的教育和培養(yǎng)的重要性。

教育這門功課，博大精深，包羅萬(wàn)象，請(qǐng)不要盯著一點(diǎn)來(lái)談教育；懲罰也不是目的，請(qǐng)正視它的意義。