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今天在得到聽了《完全寫作指南》，這本書的核心內容講的是：快速有效地寫作需要遵循一整套流程——確定寫作目標、深度了解讀者、展開頭腦風暴、列提綱打初稿以及檢查修改。

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書的作者是勞拉?布朗，感覺外國人就是厲害，把寫作這么復雜的腦力勞動，愣是整出了一套模式化的寫作工具、寫作流程，把人見人怕的寫作變成了誰都可以嘗試的小程序。

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仔細想想，這五步寫作流程，倒也可以借鑒到一堂課程開發、課件制作上呢：

1、明確寫作目標。我們要找準寫作目標，為寫作起點指對方向。寫作目標應為準確的直接目標，不可過空過泛。這就像我們內訓師的課程開發，首先要明確課程目標：講師要通過什么內容和方式的講授，幫助學員解決什么問題，課程最終要達到什么效果？

2、深度了解讀者。寫作的本質，其實就是溝通，就是好好說話。寫作還要站在讀者的角度思考。這也如同我們的課程開發，要全面了解學員真正的培訓需求，除了了解學員，還要了解組織者和領導者的具體要求。

3、展開頭腦風暴。這個用于篩選內容，迸發出更多的點子。做課件時也可以把與課程目標相關的知識點列出來，篩選出最接近教學目標的、最符合學員需求的內容。

4、列提綱寫初稿。按內容的重要程度列，用作說服讀者。我們的課程也是要有邏輯的，這個邏輯不能只是講師的邏輯，而應該是學員能夠接受的邏輯，要循序漸進、循循善誘地說服學員接受講師的觀點。列提綱還好比搭架子，只有把課件的架子搭好了，再慢慢填充案例、活動設計等內容。

5、檢查修改。關于檢查哪些內容，本書作者為我們列出了清單，那就是精簡、齊全、禮貌以及錯別字。我想這個也相當于我們備課的過程吧。

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國慶節的微課制作，可以按這個流程試一試。