課本素材運用
從經(jīng)典的文章里吸取到更多的營養(yǎng)。還可以讓這些經(jīng)典成就自己文章的深度。還是那句話如果今年僅僅是用來獎字詞句，那簡直就是暴殄天物。今天來發(fā)揮經(jīng)典的一個重要作用，積累素材。
1.寫什么樣主題的文章，可以讓蘇武為你的文章增加深度和說服力？
2.你替漢武帝捉筆，給蘇武寫頒獎詞。感動漢朝人物。100字左右。
3.你從蘇武身上學到了什么？如果要你給他寫一封信，以現(xiàn)在你的身份，你會給他說些什么？
你是我的人生航燈。【是什么？】
蘇武的品質(zhì)123。【為什么？】
我應(yīng)該學習你的各種品質(zhì)【怎么辦？】
是什么？為什么？怎么辦？這三個層次上面你覺得哪個地方更好寫，那么你就在哪個地方多落筆，很顯然這個是在為什么方面展開論述，會更能夠讓你的文章有深度。因為你有足夠的材料。而這個數(shù)目的品質(zhì)，123它是之間不能交叉的，代表著所有身上的不同的閃光點。那如何論述這個呢，就要想一想議論段到底該怎么寫，接下來我們對議論段怎么寫。
