今天下午，公司辦了一場關于孝道的國學講座。
可能因為講師的資歷背景并不出彩，所以我本身不是帶著求知至少是相互探討的心態去聽課的，而是帶著質疑、挑剔的眼光去看。講師所有做得不足的地方，都被我放大了。無數的評判從頭腦中不停往外冒：沒有主線！偏離主題！邏輯混亂！缺乏深度！雜而不精！道德綁架........偏見讓我對講師失去了興趣，他講的東西都在我的內心被加上膚淺的標簽，我覺得自己在浪費時間，再沒有耐心聽下去，干脆在課堂上練起了冥想。
當講座結束，我從評判與不屑的狀態中猛然驚醒，通過反思，驚訝的發現自己身上強大的我執，細思極恐，令人汗顏。
當時的我太傲慢，認為自己研究這么多年《道德經》，同時還學習心理學，講師講的這些東西在自戀的我看來好LOW，甚至有些觀點是我完全不能認同的，我在心里直接對他打了X，這種可怕的偏見一葉障目，封閉的心態讓我失去了一次與他人思想碰撞產生新靈感的機會。
我沒有去想想，從他人身上，有什么優點值得我學習？內容有什么亮點？哪些方面的內容確實是對我有啟發的？講課的形式有哪些是可以借鑒的？如果是我去講這門課，如何才能做得更好？
沒有絕對的好，當然也不存在絕對的差，這么簡單的道理，我居然沒想明白。我那么輕易去否定別人的努力，實在是太狂妄太無知了。
事后復盤，我覺得講師身上還是有很多值得我學習的地方。首先，他對自己想要傳遞的論點，會盡自己所能去進行解釋和舉例，力圖讓人印象深刻。而我之前想表達一個論點，恰恰只注重邏輯的嚴謹，發散不夠，論據和解析不夠充分，所以講得不透徹。其次，講者對自己要講的內容還是作了充分的準備，很多內容不看PPT便脫口而出，說明私下做了很多功課。還有，講師注意互動，通過讓聽眾回答問題來加分評獎，帶動大家的參與感，讓氣氛顯得不沉悶。另外，講師講話氣息很足，聲音抑揚頓挫，節奏感很好。
一心盯著別人的弱項看，我沒有收獲有益的東西，卻讓自己的負能量持續發酵。雖然我沒有用言語表達出來，但我排斥拒絕的狀態潛移默化影響到周圍同事的學習心態，她們也顯得有些心煩意亂，坐立不安。負能量，真的是會傳染的，在內心里對受我影響的同事說聲抱歉。
老子說，自見者不明，我發現在那時，我確實失明了。不能客觀公正的去了知和洞察，而是帶著自以為是的傲慢，把別人批駁得一無是處。天哪，這還是那個自以為深得老子思想真諦的我嗎？
自我修行這條路，沒有終點，而且還要時時警醒。一個不小心，就掉進了坑里。
今天，我看見了自己的傲慢和偏見，謹以此為戒，告訴自己以反省覺察為伴，把謙虛、謹慎、開放、包容時時帶在身邊。
