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在我念高中的時候，我們班里出了一位公認的“怪人” 。
十幾歲的年紀，本該是最喜歡嬉戲和玩鬧的年紀，偏只有他，不和我們多玩，總是在安靜地加緊步伐讀書。有時候在走廊、樓梯轉口碰巧遇到他，手里也必然捧著一本書。就連吃飯都是雷厲風行的，幾分鐘就解決了,永遠是班里早到晚走的那一個，雷打不動。
三年數下來，我和他最多的交流就是:? “唉，有紅筆嘛，我沒水了借我寫一下。”
然后他立馬就給我，抬頭的那一秒是為了把筆遞給我。
如此朝乾夕惕，自然是為了能把全部的精力更好地投入到學習中去了。所以他一直是老師口中永遠的正面教材，也穩居成績單上的前幾名。
可那時的我對這種用功到“變態”的方式是從心底里不大認同的，覺得那是一種沒有效率的努力，畢竟那時的我沒有努力至此，成績也并不遜色于他。
再后來，我們就一同經歷了高考，不久后出爐的成績也相差甚微，所以到那時為止，我還一直理所當然地覺得，聰明和天賦比努力更能成為你垂直向上的東風。
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僥幸感一直延續到了大學，我那根在高中還略微繃緊了一點的神經，在進了大學之后忽然就得到了前所未有的舒展。
大環境下的自由從某一種程度上觸發了我的玩性，我會在上課玩很久的手機，逮著機會就逃大課，沉溺于吃喝玩樂，過了一段很是逍遙快活的日子，很快到了期末，考試成績當然是意料之中的不如人意了。
第一次放寒假時，某一天跟著我爸媽去走親戚，一如既往地被詢問學習情況和對大學的適應度，當然學習方面的問的比較多了，我很心虛地說“還好”，臉上有幾分尷尬。
第一次感到心有戚戚焉。
想到自己從前也是班里的佼佼者，才一個學期就淪落到如此慘淡的境地了。而我的那個同學，與我截然相反，秉承著一貫努力的學習態度，在第一學期就輕松拿了獎學金。
盡管我不愿意卻也不得不承認，我從前的那些自以為是的小聰明已經催促不了自己的進步了，基礎和天賦總有被耗盡的那一天，不努力上進就是會落后的。
我們屢屢會對于自己的「小聰明」自持為傲為榮，等閉著眼睛揮霍完了這些“天資”，才后知后覺原來自己早已限制了自己的人生。 ???
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我知道我的退步多數是緣于自己的懶散，我的周圍其實也不乏優秀的人。
很多認識的學長學姐有著超乎年齡的精干和成熟，他們熱情洋溢，踏實認真，對待自己該去做的事努力滿分完成，“學習”、“社團活動”? 和玩耍齊頭并進。
三者兼顧得很好，無一落下。
可是我沒有向他們看齊，只顧在自己的圈子自嗨可樂，止步不前。
有時候在角落里看著他們，是真的會自慚形愧。我的這種“不如別人”的心思，真不是因為他們（她們）成績優異因而獲得了幾千塊的國家獎學金，或者是憑借自己的堅持，成功讓自己的創業項目得以報銷，亦或者是擁有學生會里某個光鮮亮麗的主席頭銜。
不是那些，是那份日雕月琢地爭取自己想要東西的努力，讓我真心感到心悅誠服。
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今年六月結束迎接七月之際，我在朋友圈發了一篇長圖總結，其中提到第一次看到早上七點圖書館就滿座的感覺真是一言難盡啊！
朋友也在底下評論說 :? “現在人人都在拼命追趕，一定不要小瞧比你努力的人。”最后還附加了一個微笑的表情。
她去年受到了一次暴擊，一個和她成績和能力所差無幾的同班女生不知道哪里受到了激發，從新的學期初開始每天跑圖書館書認真讀書，上課手機也不愛玩了，那變化就像脫胎換骨了一樣。
最初朋友對于那個女生努力的行為還嗤之以鼻，學期末那女生考了全專業第三名，所以就有了朋友那段意味深長的評論。
伊麗莎白·吉爾伯特《萬物簽名》對于每日努力的重要性有一個哲理性的引喻:
“苔蘚吞食巨石，雖然緩慢，卻具破壞性”。
人總是要后知后覺才能領悟得到，我們要是能像一個“怪人”那樣堅持每天早起晚歸泡圖書館，認真做好自己的事情，這種努力本身就是自己最大的天賦了。
對自己“殘忍”一些，那些暗地里自己與自己較勁的咬牙努力，都是你日后可以加油門的砝碼。
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接觸了自媒體這個行業，發現有很多人在努力堅持著，但也有越來越多的人是偏向“即時性”的了，撐不下去了，紛紛癱軟。
流量和粉絲數成為了自媒體人一種很重的羈絆，相互標配才能扶持走得更遠，但我覺得哦，「努力成為自己」也是使自己走遠的一大法寶。
批量生產的爆文同款太多了，我們要寫帶有自己標簽的文字，記錄下自己熠熠生輝的努力。
看過一個很有意思的辯題，是關于“天賦和努力哪個更重要”。
這兩個好像沒有可比性，最好是有天賦再加努力就完美了，如果非要選一個，我是更贊同努力更重要的觀點的。
在我們年少的時候，或許某時真的可以憑借著天賦、運氣等等這些與生俱來的優勢，在相博時險勝一籌，但是啊，隨著人生舞臺上的大幕被徐徐拉開，能助你克敵制勝的，能讓贏到最后的，一定是后天的努力。
如果你被命運分到了一手的好牌，不要坐吃山空，把好牌打得稀巴爛，不要疏于努力，更不能嘲笑那些比你努力的人。
那些我們走過的道路都會在我們的身后卷起來的，就像膠卷一樣被卷成一卷的，那些努力的人，都有一截最豐盈生輝的卷軸。
命運給他們的，都是最好的。
