1.讀書：
今天讀了“孩子是如何學繪畫、數學及其他知識”的一部分。作者說一開始不理解為什么孩子會覺得不會畫，他說看到的和在畫紙上畫出來的其實不一樣，我真是深有同感，我小時候是所謂的特別有畫畫天賦，于是在同齡的別人都在學簡筆畫的時候，我開始了素描的學習，但我真的畫不出來，看到突起的我就把筆畫出紙面來，真的不知道怎么把3D的轉成平面的。今天看了作者的文章，我才知道我這不是個例，而是正常現象。
作者還說繪畫是一種表達方式，也是十分的贊同，長大以后有時候真的很羨慕那些會畫畫的人，他們可以通過畫畫去表達內心，回憶起上大學的時候，學校給開了一個美術課，然后有一段時間我失戀，心情特別不好，我就每天在那畫啊畫，特別專心，那幾天畫出來的作品也進步特別大，然后畫了幾天后心情也變得好了很多。
作者還說了不要因為覺得孩子不值得而不去給他們買高貴的繪畫顏料，這里作者強調的不是一定要買多么貴的，而是你的孩子在你心中的水平，不要覺得孩子太小，還不值得用好的顏料，就不給她買。
《孩子是怎么學習的》，每一字每一句，都有大大的收獲。
2.先做起來：
今天自己畫了一把火（超不像【捂臉】），然后聯想出了一些火字旁的字和一些四點底的字，想起了彭彭說四點底容易被人叫做四點水，回憶一下，我的老師教我們都是叫四點底的，恩，默默感謝下我從小到大的老師們，雖然都是應試的教育，但至少沒有誤人子弟。同時因為想到了炎，加上上周彭彭上課時說的罵啊什么的字，我突然自己有個小發明，就是在河南老家方言，如果形容特別嚴重喜歡用疊詞，比如說特別熱，就說成“老熱熱”，說特別甜，就說“老甜甜”，我想到如果以后我和童童遇到炎字，我就說，你看，咱們覺得一個東西甜時，我們說它甜，覺得它特別甜時，我們就說老甜甜，說了兩個甜，那你覺得，這個炎字，有兩個火，會是什么意思呢？自認為這個方法不錯呢【偷笑】
然后出題出了個火VS水：1.它有時是紅色，有時是黃色，有時還是藍色。2.人很喜歡它，但也很怕它。3.因為它，人類有了具大的進步與進化。
今天還記錄了一個虛詞：啊：1.你真可愛啊！2.你真利害啊！3.媽媽好笨啊！4.爸爸好胖啊！5.啊~媽媽又忘了做作業~6.***好不好？好啊~啊？7.爸爸這都不會啊！8.啊！我明白了！
3.聽課：
今天是識字的最后一節課，竟然有點小傷感似的，真的沒辦法面對真正的最后一課時會是什么心情了！雖然一直都沒辦法和孩子一起踐行，但在這個過程中，我一直在沉淀，到后來干脆把一些自己能踐行的先踐行起來，感覺也是很有成就感了，以后的以后，看著自己的踐行記錄，是從自己的成長，再到孩子的成長的過程的，可能會更有成就感一些吧！事情總有兩端，當事實無法改變時，就多去看好的一面吧！加油！自己！
