? ? ? ? ?今天回之前任教的公立學校志愿服務，得以在走廊里采訪了幼兒園到五年級的幾位老師。在這所學校，幼兒園在一個班，一年級的孩子在一個班，二三年級在一個班，四五年級在一個班。每個班級有一個班導師，也就是homeroom teacher. 班導師要負責教數學、文學、科學等科目。外語、音樂、體育和藝術由專職老師教授，學生去上這些課程的時間便是班導師備課的時間。班導師基本一天都在教室，午飯時間才可以休息；專職教師也是同理，會有不同班級的學生踩著點到教室來上課。如果課程進展不順利，老師們便可能要犧牲午飯時間去臨時修改課程安排。小蝦就有過在某天被安排了七節課的經歷，從早上8:40到下午3:10，只有15分鐘中場休息和20分鐘午飯時間。總之，在美國的公立學校，老師們的時間非常寶貴。好，話不多說，分享。

? ? ? ? ?小蝦的問題有兩個：1.你在課堂里怎么教授詞匯？2.你用高級的點讀詞卡嗎？

? ? ? ? ?Genya (K): 幼兒園的孩子不用識記詞匯，在課堂中，遇到生疏的詞，往往是形容詞，我們會停下來，簡短地討論下，例如perfect，我們會討論什么是perfect.我發現讀書可以很好地幫助孩子認識詞匯，我的女兒今年四歲，我們會一起讀書，當她發現不認識的詞匯或者我覺得她不認識的詞匯，我們會一起討論學習。我不使用詞卡進行詞匯教學。但是，把英語當作一門外語來學，肯定是不一樣的。

? ? ? ? ?Kelly (1)：我有幾個辦法教授詞匯，會通過動作和畫畫來幫助理解。尤其是形容詞的學習，例如garrulous意思是特別talkative。我會讓孩子們伸出胳膊，一邊拍手背、胳膊和頭，一邊說gar ra ?lous.當說到lous的時候，正好把詞語放在了大腦里。我相信單純地看是沒有用的，得讓詞匯學習形象化。我也會讓孩子演出來，什么是話特別多的樣子。我沒有用過電子的字卡之類，如果用字卡，也是自己手工制作的。

? ? ? ? ?Beth (2/3):我會把同義詞放在一起教學，因為這些往往是難點。我不使用字卡，但是會把詞匯張貼起來，這樣她們可以時常看見。

? ? ? ? ?Talia (4/5)：我們學習中遇到的詞匯往往是在不同學科中遇到的。例如在科學學習中，我們會遇到accelerate,意思是加速。我會讓她們用簡單的已知詞匯speed up來解釋，然后讓她們自己用新詞匯舉例。但是，在我的高中西班牙語課堂中，我們會用字卡學習詞匯。但都是集中性的學習，例如我們會集中學習廚房里的詞匯，爐具、鍋、洗碗機、烤箱等等。

? ? ? ? ?Jennifer (4/5)：對于詞匯的學習，我會讓她們寫下來自己不認識的詞匯，然后，讓她們自己猜測會是什么意思，如果她們不懂的話，查字典。

? ? ? ? ?Yiheng的總結：

? ? ? ? 1.讀原文書無疑是一個很好的選擇，例如“Doctor Sue’s”，會有從A, B,C開始教的書，非常適合小孩子閱讀。對于家長朋友來說，只需要強化下自己的發音，就可以和孩子一起學習英語。在初到美國的第一年，Seb給我讀了很多kids’ books，很有趣、收益很大。對于教授小學英語的老師們，不防購置些原文書，給孩子們讀一讀。

? ? ? ? 2.老師要重視專題教學，對教材進行整改。根據話題來進行教學，而不是根據語法句型來教學。這需要老師認真學習大綱、站到一定高度，可以安排教學內容。時刻牢記“Textbooks are not curriculum”，教材并非大綱，只是教學的一個參考而已。在小學部分，對英語詞匯及語法的要求還不太高，老師們可能覺得沒什么可教的。這是個很大的誤區。小學英語是一個更重要的階段，要求也更高。因為小學英語教師要確保孩子對英語學習有自信，并打好聽說的基礎。

? ? ? ? 3.注意形容詞的學習，可以運用畫畫、表演等方式。相較于拼寫，理解更為重要。有很多詞匯教學的游戲，可以有效幫助學生理解和記憶詞匯。

? ? ? ? 4.注意同義詞和同類詞的學習，不要沒規律的詞聚在一起。本身就是外語，不要增加學生的負擔。這需要老師加強對教材和大綱的把握，統領全局。

? ? ? ?5.重視語音的教學。只有學生在體會到正確的發音的時候，他才真正體會到外語學習的妙處。九歲的小外甥，我第一次教他單詞音標的讀法的時候，他熱情十分高漲，一直學到10點都不愿意去睡覺。老師一定要最大化地利用課余時間學習英文原文、聽英文廣播，以求提供給孩子最高標準的語音教學。

? ? ? ?6.注重學生自己學習，這個適用于初中和高中學生。學生在課本之外，要讀相應水平的原文書，在讀的過程中自然習得語言。這也需要老師做額外的工作，找到合適的資源。

? ? ? ?7.用電子軟件輔助學生學習。百詞斬是個不錯的軟件，學生可以在家預習、復習本冊書對應的單詞，里面有不同形式的練習，比老師單純的聽寫更有效。同時，風靡美國中小學的教育軟件quizlet，在中國也可以使用。老師如果購買教師版，可以在quiz let給學生布置作業，實時監控學生的學習情況。使用電子軟件的最大好處就是學生可以把背單詞的枯燥和他們喜愛的電子產品結合起來，更容易接受和記憶。我的學生田田單詞是她的死穴，但她一天就在百詞斬復習了125個單詞。

? ? ? ?8.最后，老師要有熱情，讓學生感受到學習英語不僅僅是為了成績，更多地是學習另一種文化，打開另一扇通向世界的窗。只有老師open minded，學生才有可能成為未來的世界公民。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Yiheng ? ? ?01/31/2017

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Pearls Tea & Coffee ? West Seattle