? ? ? ?上周日女兒組織同學去了女童孤兒院探訪，我還蠻多感慨的，趁記憶還鮮活趕緊先寫了吧。

? ? ? ?我們是在上個月跟隨聯合慈善基金會進行水災賑災活動時第一次來到這個孤兒院的，當時孤兒院在網上求助物資支援，基金會看到了，就買了物資送過來。可能因為自已也是女孩，她看到孤兒院的情形特別有感受，想幫她們做些事情。雖然孤兒院離家很遠，還是決定把幫助女童孤兒院做為自已的社區服務項目之一，想幫女孩們學中文和英文、義賣籌款。經過她的精心安排準備，第一次探訪在今天終于成行了。??

? ? ? ?由于是圣誕假期，同學們都渡假去了，女兒沒能召集到很多小伙伴參加這次探訪，只有兩個男生，還有小區的一個家庭，知道后也欣然加入。感恩所有參加的小伙伴。

? ? ? ?女童孤兒院在清邁北郊湄林區的一個村莊里，就在村道邊，是一幢很常見的泰國帶院子的一層樓平房，一道鐵門隔開馬路。院墻被刷成偏淺的寶藍色，房子是粉綠色，看著又溫暖又富有生機。院子都加了屋頂，成為孩子們的戶外活動空間。一進院門的左手邊靠墻放著三張長條桌，算是接待區展示區吧，訪客可以一進門就把捐贈的物資放在桌子上（我們參觀期間，有兩次有人拿了食物放在桌子上）。墻做成了漂亮的宣傳墻，貼著孩子們表演傳統泰國舞蹈的演出照，桌上擺著漂亮的節日擺設。長條桌的正上空，掛著一個電視 機，對著吃飯桌。接待區往里是一些廚柜，放著餐具，再往里應該是后廚了。正對著接待區，是個長條形空地，一溜兒擺著幾張方桌，是孩子們吃飯、寫作業的地方，第一張桌子上放著募捐款。經過幾張桌子，空地的盡頭，停著幾輛不同尺寸的玩具三輪車，右手邊是院子的側門，門邊擺著一個長長的鞋架，整齊地擺著鞋子。左手邊就是進入室內休息區的門口，征得老師的參觀拍照許可后，我們脫下鞋子走進室內，孩子們很興奮地陪我們看各個房間。

? ? ? ?一進去是長方形的客廳，有電視、桌椅，是孩子們晚上活動的地方。幾間房在客廳周邊依次排開，中間間出來一間小小的是院長辦公室。年齡比較小的孩子睡單人床，一間房放了三、四張款式各異的床，床具的花色也不一，鋪得很暖和的樣子，床上還擺了很多玩偶。較大的年齡的孩子的房間大些，擺了四張上下鋪，房間拉著窗簾，比較黑，我就沒拍照了。

? ? ? ?整個院子看下來，條件雖然略簡陋，但是十分整潔，有家的感覺。最重要的一點：女孩們的精神面貌很好，落落大方，開朗愛笑，沒有一點怯的樣子，穿著也很干凈利索，梳著可愛的發型。一切都給人一種溫情、感動的感覺，我真心不希望看到一個悲苦的場景。她們的生活條件肯定是有限，但，她們開朗的笑容，讓我相信，世界也沒那么糟，不是嗎？

? ? ? ?院長蜜蜂（泰語小名）媽媽告訴我們，這個孤兒院已經開辦了十幾年了，但是去年才拿到基金會注冊牌照。資金全靠社會捐助，她們也會去表演泰國傳統舞蹈，有些許收入。只收容女孩，現在共有15個女孩，從4歲至13歲都有。她們有些是孤兒，有些是爸爸在服刑、媽媽無力照顧。總之，各種因由，她們在這里成為了一家人，家雖然略簡陋，但也是給她們遮風擋雨的地方。蜜蜂媽媽和孩子們同吃同住，還有一個阿姨幫忙照料生活。我滿心敬佩：這是怎樣的大愛，才能支持她照顧這么多孤兒十幾年啊！而且，這些女孩被照顧、教育得很好：女孩們都很有禮貌，一有人靠近院門，她們就會主動雙手合十行禮問好。

? ? ? ?朋友開玩笑說：孤兒院連狗都養得這么胖、這么溫和，孩子們不可能不照顧得好。確實，那只胖胖的拉布拉多，一直悠閑自如地在院子里閑逛，玩游戲時過來湊湊熱鬧，有時趴在桌腳，滿滿的泰式松馳感。

? ? ? ? 整個探訪活動進行得很順利。女兒首先是簡單地介紹了下小團隊，和小朋友互相認識一下，接著就和她們玩起了小游戲。游戲一玩起來，氣氛就熱烈了，本來就不多的拘謹立刻消失。特別是男生力氣大，能把小女孩舉得高高的，小孩子高興地哈哈大笑。院長也一邊裝扮圣誕樹，一邊笑咪咪地看著他們在玩鬧。游戲結束，女兒就拿出準備好的表格和彩鉛，和同學一起教孩子們填涂。

? ? ? ? 我一直在旁邊給一邊他們拍照一邊觀察他們。這次活動，女兒比上次去智障中心的探訪有進步了。一方面是和小朋友互動時，她的肢體語言比以前改善了，用小朋友的方式和她們交流；另一方面是她的準備工作做得周全。有兩點做得特別好： 一是她提前準備了一張表；二是準備了游戲小道具。這兩點是完全超出我預期的。我知道她有準備活動提綱，列出了這次探訪的三個目的、需要問老師的問題，但我沒想到她會做得這么細致。出發前一晚上，我看到她在做表格，問她才知道是在設計第二天要用的表格，她說：先要和女孩們熟悉起來，一下子記不住那么多，我做一張圖表，讓她們寫上、畫上自已的姓名、年齡、愛好、想學的東西、圣誕愿望，回來了我對著合照就能記住了，以后再根據她們的年齡和愛好來安排活動。難怪頭天她說要去買兩盒彩鉛，游戲小道具則是玩游戲時她拿出來我才看到的。我忍不住給她個贊：很專業的小老師。

? ? ? ? 男生們也表現得非常好，我本來還擔心他們不知道怎么陪孩子玩，沒想到他們就像哥哥帶自家妹妹一樣，親切自然地帶著女孩們玩，還發揮男生的體力優勢，和最小的孩子玩舉高高，把她逗得嘎嘎大笑。

? ? ? ?女孩們則乖巧聽話得讓人心疼，不論是組織她們玩游戲，還是畫畫、合照，她們都很配合，總是能很快地按哥哥姐姐的指示做好。而且她們彼此之間也配合得很好，有時畫筆輪不過來，她們就耐心地等別人用完，不會去爭搶，活動時大的也能照顧小的。真得覺得院長把她們教得很好， 實在是太乖了。以至于活動結束后，哥哥姐姐們概嘆：這些女孩太乖了！比我們這么大時可乖太多了（他們班在學校算是出了名的調皮）。和孩子們的活動結束后，女兒邀請院長做了簡短的采訪，還采訪了兩個小女孩。她們非常積極地舉手要接受采訪，大膽地說出了自已想學的東西，孩子們的積極參與讓學生們很開心，約定下次再見，在女孩們聲聲道謝中，揮手告別了她們。

? ? ? ? 我注意到，她似乎忘記了一項任務。

? ? ? ? 晚飯后，我們一起回顧了今天的探訪。女兒覺得今天的活動效果比想象的要好，互動很好，她們很有紀律又積極參與，都表現得特別好學，同時她也發現，幾個大孩子的泰語基礎不太好，簡單的詞也拼錯了，讓她覺得這個活動有意義，是能幫到她們的，堅定了要做這個項目的決心。和同學的搭檔也很好，各自發揮所長。我大大地表揚了她的表格和游戲道具，這個年齡能準備得這么周密真得很棒。然后問她：那你覺得有沒有需要改進的地方或者還有什么問題呢？她想了想：“今天主要是大家互相熟悉一下，了解女孩的喜好，所以，暫時還沒什么問題。但是以后，學校很少又會泰語又會中文的學生，教中文的義工可能不夠。” 我說：“可以先記下來，找到問題就已經解決了一部分問題了。還有沒有？” 她搖搖頭，我引導她：“今天的活動，你有幾個目標”？她翻出提綱，吐了吐舌頭：“忘了和老師談在線學習的可能性了，我明天和她聯系”。

? ? ? ?我笑了笑，“作為活動組織者，要更關注活動的整體，記住主干、框架，不能把全部精力都放在某一個環節。就像你們的校長，他并不教具體科目、也不負責具體的活動，可是所有活動，從早上在校門口迎接學生，到你們學生組織的演出、家長會，你都能看到他的身影，因為他要確保所有校園內一切都正常進行。所謂提綱就是這個意思，綱指的就是提網的總繩，比喻事物最主要的部分。你玩得高興，忘了提綱了是吧？她不好意思地“嗯”了聲，“沒關系，下次注意就好?！?她點了點頭，去寫今天活動的日記了。

? ? ? ?親眼看著她小小年紀，認真地做好每一件事，一點點地進步，真得很為她驕傲。