1.懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。
2.學習吧，因為學習是一種福利和幸福。
3.浪費時間，就等于浪費人生無價的財富。
4.教給學生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。
5.死記硬背一貫是有害的，而在少年時期和青年時期則尤其不可容忍
6.學習的熱切愿望，明確的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。
7.學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸。
8.如果沒有童話，兒童的完滿的智力發展是不可思議的。
9.保留自由活動的時間是學生智力生活豐富的首要條件。
10.只有當每個少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才干才能發揮出來。
11、低年級階段的主要任務還是教會兒童學習。
12.我的教育信念的真理之一，便是無比相信書的教育力量。
13.學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。
14.一本智慧豐富的、有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。
15.自學有一個必備的條件，這就是個人要積累一些藏書。
16.圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。
17.我認為一個非常重要的教育任務，就在于使讀書成為每個孩子最強烈、精神上不可壓抑的欲望。
18.學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
19.做一個有思想的人吧。要善于在讀書時思考，在思考時讀書。
20.我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。
21.閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。學校應當成為書籍的王國。
22.學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。
23.要教育學生不僅要讀書，而且對某些書要反復地讀。
24.你的周圍有一個書籍的海洋。應該嚴格地挑選閱讀的書籍和雜志。
25.課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。
26.思考習慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。
