我想我是瘋了，我被唐僧附體了，任何身邊的雞毛芝麻事都能被我引發出一大堆人生道理，然后時時在女兒耳邊碎碎念，我大概是恨不得把自己這一生摔過的跤、吃過的虧、受過的苦，通通往女兒身上打好預防針，讓她的人生之路比為娘順暢。
怎不想，自己也是被這些人生大道理碎碎念長大，可又有多少聽進去，大都雁過無痕，還徒增叛逆。話說，別人的人生經驗終究是別人的，沒有親身經歷哪有觸動，沒有自我實踐何來真知？
前幾日看了董卿的《朗讀者》，幾度熱血沸騰，幾度熱淚盈眶，當想這碗雞湯夠營養，找個時機喂女兒！湊巧昨晚去跳操，借機讓女兒在陪同間隙觀看了《朗讀者》。果不然，看完后小妮子感觸頗多，纏著我聊了很久，我就順勢打開碎碎念模式：無國界醫生也好，世界小姐張梓琳也好，她們的共通點是：盡自己的可能去幫助別人。生命的極致大抵就是這樣：盡可能地強大自己、完善自己，這樣才更有條件與能力給需要的人以幫助，或溫暖、或善意。
聊了96歲的翻譯第一人，他向我們詮釋了什么叫信念打敗疾病，什么叫爭分奪秒活好每一天，還有教我們如何定制淚奔的小目標。
也聊了濮存昕，順便普及了那個時代的一些人一些事；還聊了那一片花海，美好的人定會遇見美好的事，讓我們一起做一個美好的人吧。
還聊了林徽因與梁思成徐志摩金岳霖之間的故事，以至于妮子興趣大起，非要立即翻看有關林徽因的這本書，在她興趣最濃的時候不如從了她，今日就拋開那十八條家規，比如“21:30前必須睡美容覺”啥的，一切隨她。
第一次，在妮子求知若渴的眼神中，開啟著我的碎碎念，不禁讓我想到，自己的孩子與班里的孩子其實一個樣，在他們有興趣有需要的時候適當給予引導，比碎碎念灌輸十遍二十遍，效果不知道好多少倍。所以，任何灌輸的前提是先引發其興趣。
《朗讀者》之于我最大的觸動是，父親寫給柳林的信，張梓琳對女兒的期許。為人母之前，自己還是一個孩子，班里的也是孩子，所以孩子與孩子相處甚歡、溝通無礙；為人母之后，轉變了角色，進入成人與孩子的相處模式。女兒就是自己的一個影子，在這育兒路上磕磕碰碰數年，讓我收獲成長不少，讓我真真切切走近班里的孩子，去理解孩子所思所想，才真正把自己蹲下來，與他們一起成為美好的人。
【 后記 】
昨晚碎碎念結束后，文思泉涌，不料被那誰誰耽擱了，一大早再重新回憶整理，效果甚差。所以，切記：在最想要的時候放手去做最想做的事。切莫耽擱！
