文/鄧眼珠子

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這幾天，總有群友在頭疼怎么去寫論述文，有的不知道寫什么，有的不知道怎么寫，甚至有些寫了出來，但是用詞不當，句子不順，邏輯不通，觀點不明。

這時候硬生生的去憋一篇文章出來，你自己寫的辛苦，讀者看了也痛苦。個人覺得這是在白費力氣，你不會在寫的過程中得到成長,因為你根本不知道你寫的是什么。

寫作是什么，百度百科給出的定義是:運用語言文字符號反映客觀事實，表達思想感情，傳遞知識信息的創造性腦力勞動。

?簡單來說，就是讓你說出一個故事（反映客觀事實），表達你對這件事情的看法（表達思想感情），然后給出你自己的觀點（傳遞知識信息）。

說出故事，表達看法，給出觀點。就這么簡單。

為什么我說讓你不要去學習寫作呢，那是因為你的寫作層次太低，你就像一個剛學會爬行的嬰兒卻去一百米賽跑。這真的不現實。

如果真的寫不出來，就先不要寫。從最低端，最簡單的訓練開始。畢竟那些寫出好的文章作者都是身經百戰，肚子里的蛔蟲也比一般人多，我們零基礎的先把事情表達清楚了，再去考慮文章的美感和深度。

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很多同學平時很少看書，也不看新聞，一聽說快速成長寫作班就急急忙忙來報名。我想告訴你們的是，你認清自己了嗎？你知道自己哪塊料了嗎？

如果說，你從來都不閱讀書籍，也不看新聞，跟人家講個段子都笑不起來，這樣零基礎的情況下，還想寫作。行啊，先想想你為什么寫作先，什么才是你的內驅力。

這些你都想清楚來，還是來想寫作。那好，我恭喜你，你漫長的自虐之旅開始了。

先說詞語吧，一篇文章是由詞語和句子組成的。詞語是文章的骨頭，你要先把你的詞匯量豐富起來，才能在需要用到的時候調用出來。不然憋了半天也寫不出那個詞語，思路死死的卡在那里進退不得，慘過腰斬，半死不活的。

去看漢語詞典，看新華字典。從第一頁開始看，每一個字都有注釋，有組詞，有造句，有典故。對于一個一心想要寫作的人來說，這簡直就是一部寶藏。然而大部分的人看到厚厚的一本漢語詞典就害怕了，要看到何年馬月才看完。這是最簡單，最基礎的東西，想要寫作，必須跨過這道坎。

這沒有捷徑可走，只有日復一日，年復一年的看。等到你的詞匯量上來了，你寫文章的詞語就能得當了。

再說說句子，如果說詞語是一篇文章的骨頭，那句子就是脈絡了。怎么樣才能寫出通順具有美感的句子呢，阿何老師的教學中已經說過了，每天進行擴寫訓練。

很多同學都犯了個錯誤，以為擴寫就是在一句話上加上各種各樣的形容詞和修辭。還有的甚至加上前因后果。一開始我也犯這個錯誤，后來我再仔細讀一下句子，發現很累贅啊。這樣的句子不僅不好看，而且加上去的東西一點意義都沒有。

于是，我刪減了許多不必要的形容詞和修辭，僅僅稍微的在句子中用一點點的修辭。這樣看起來就具有了畫龍點睛的效果。

例句1她甩了他一巴掌，轉身離開了。

她雙眼通紅，內心充滿了被欺騙的憤怒和不甘，用力甩了他一巴掌，捂著嘴巴轉身離開了。

她雙眼通紅，內心充滿了被欺騙的憤怒和不甘，用盡全身力氣甩了他一巴掌，捂著嘴巴轉身離開了，離開了他，離開了這座城市。

這樣的句子看起來舒服暢順。美不美感我不敢說，但是至少順眼多了。

如果，你確實沒這些技巧，那你就把句子寫短一點，至少你把句子寫通順了，病句這種小學生毛病，就不會出現了。

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來到最核心的部分，講故事。怎么去講一個邏輯合理的故事呢。增加你的閱讀基礎，多看新聞少睡覺，多湊熱鬧少裝逼。一個成年人，至少看我這片文章的都成年了。看到一篇新聞，聽到一個故事，想到一個段子，遇到一些笑話，我們要多多思考，這合不合理。

假如是你身處其中的話，你會怎么做。如果你自己都不會干的傻逼事，那就是不合常理的，不合邏輯的，這個故事就不成立。

那要怎么去增加你腦子里的故事量呢？最近我在看一本叫《自在文章》的書，作者張大春先生就教了我一個方法，在這里跟大家分享。

首先想一句詞語，一句詩，一段歌詞，一個新聞標題等等等，想想這些話語運用在自己的一個事件，接著，再想想在你所讀過的各種文本之中（包括新聞，歷史，小說，戲劇，電影，漫畫，網絡留言……都行）有沒有相當程度上也吻合那句話以及那個經驗的情節，一旦找到了，那你就爽了。雖然你一個字沒寫出來，但是整個思考的過程就形成了一個故事。

簡單來說，就是讓你把自己套入別人的故事之中，再進行聯想。然后用你最恰當的詞語和通順的句子寫出這個故事，那文章就成功了一半了。

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最重要的一部分，觀點。什么是觀點？就是你對一件事情產生的看法，體會和啟發。一個人，活了20多年，只要不是傻子，或多或少都有一些人生經驗的累積和體會。這些經歷是你最寶貴的財產，也是你與眾不同的地方。

寫文章要有鮮明的，與大部分人的看法不一樣的觀點，而且根據你講的故事結合起來，能帶給人啟發的東西。

舉個例子，是阿何老師在公眾號發布的一篇文章。名字是（武昌火車站殺人砍頭事件：在中國怎么才能更好的活著）有興趣可以去看看。

里邊說了一件事，幾個人去面館吃面，老板的態度惡劣，想要加收一塊錢。那幾個人不肯，其中有一個和老板爭執起來，演變到最后顧客砍死了老板。

絕大多數人都在討論，誰對了誰錯了。而阿何老師跳出了這個框架，從另外一個角度來看。

誰對誰錯，重要嗎？人都死了。可能你會說，重要！分辨出個對錯，可以避免將來事件重蹈覆轍。

但是，這些都與死人無關了，就算那個兇手被判凌遲他也活不過來了。而以后的事，那個顧客是無期還是死刑，都是做給活著的人看的。

死人是看不見的。

這個觀點很鮮明，很有深度。當時我看了好幾次這篇文章，阿何老師的觀點讓我產生了深深的認同感，這種認同感就是他傳遞給我的一種知識。

這正是一篇文章優秀所在。

論述文先是提供論點（事件），然后通過舉例，對比，引用，道理，比喻等方式來論證你的觀點。如果，你的觀點能夠讓讀者產生認同和啟發,那這篇論述文就是成功的。

現在，知道怎么寫論述文了嗎？