剛接一家長電話：陶老師，您說這孩子都上四年級了，寫作業還這么磨蹭，假期作業現在還沒寫完，我真不知該怎么辦？

? ? ? ? 說實話，平時接到這樣的電話還真不少，在送學生路隊途中，在講座后，也都能被家長朋友拉住求助這個話題。

? ? ? ? 孩子寫作業磨蹭就要先弄清楚磨蹭的原因，才好對癥下藥。這個原因也不是說一次就能完全找到的，可連續觀察幾天，真正找出癥結所在。

? ? ? ? 磨蹭的原因可分多種：課堂上沒有學會相關知識，不會寫家庭作業；疲勞，犯困，注意力不集中；外界干擾嚴重；缺乏時間觀念，養成不良習慣；作業量大；父母額外加作業任務，導致沒有盼頭等等。還有就是在溺愛型的家庭成長的孩子也容易磨蹭，家長將一切都包辦好了，孩子獨立做事能力差，寫作業自然就磨蹭了。最后的最后養成磨蹭的習慣了，自然而然，做任何事都快不了。

? ? ? ? 一年級時，我班有一娃，同班別的孩子20分鐘完成的作業，她需倆小時，孩子的媽媽也多次與我溝通表示真沒辦法了，吵也吵了，罵也罵了，就是一點兒效果沒有，甚至在吵罵時更慢。首先我告知家長做法的不當之處，一定不能打罵孩子，你越打她越蒙，你越吵她越不會寫。然后我讓她先回去觀察娃為什么寫這么慢，看看是不會寫還是寫作業時玩兒？是寫作業時手邊有玩具、零食還是家庭環境太吵鬧？后來家長告訴我差不多這些原因都有，如此，這孩子若能快速完成作業才怪呢！在后來的溝通中又隨時關注并給家長出主意，家長也挺配合，至此，現在這個已四年級的娃，寫作業不用催，成績也芝麻開花節節高。

? ? ? ? 針對孩子寫作業磨蹭，給家長朋友們提一些子建議：

? ? ? ? 給孩子規定時間。先看看孩子作業量的多少，再具體規定時間，這個一定要按正常孩子的正常速度來規定。如果您家孩子特磨蹭，可先在正常的范疇內適當延長時間，慢慢地對這個時間進行縮短。剛開始，孩子若在規定時間完成作業，可以適當給予小獎勵，后來可以在孩子提前完成作業時給予小獎勵。慢慢地，孩子完成作業用時會越來越少。

? ? ? ? 訓練孩子的專注力。有些孩子寫作業時喜歡摸摸這兒，看看那兒，遲遲進入不了學習狀態。還有的孩子寫作業時一會兒喝水，一會兒吃零食，一會兒上衛生間，學習效率極低，如此下去，還會養成做事心不在焉的壞習慣。

? ? ? ? 保持良好的環境。要給孩子提供相對安靜的學習環境，家中不要有過多的噪音，更不要有搓麻將、看肥皂劇時的大笑聲等。孩子的書桌上一定不要放零食及玩具，有這些東西在，他們是根本無心學習的。

? ? ? ? 嚴格檢查和督促。在孩子尚不能自覺學習時，家長要嚴格檢查，發現問題后要和藹而堅定的與孩子交流。檢查內容有兩方面：一看是否按規定時間完成作業，二看作業質量如何。讓孩子明白按時與保質、保量是一致的。

? ? ? ? 獎懲分明。當孩子按規定時間完成作業并初具成效時，家長要及時給予肯定和獎勵。獎勵可以是精神的也可以是物質的。當孩子沒有按規定完成時則必須給予相應的懲罰。

? ? ? ? 共同遵守規則。明智的家長要與孩子一起共同遵守規則，把孩子自己的時間還給他們，讓他們寫完作業后，自主安排自己的時間，否則，如果家長在孩子寫完作業后，持續給孩子加碼，孩子肯定會想：我還不如慢點寫呢。如此下去，孩子磨蹭的壞習慣將會越來越嚴重。

? ? ? ? 總之，面對自控能力差的孩子，我們更要有耐心，切忌不斷焦急催促和責備，不要讓焦慮的負面心態影響孩子。