大家好，我是來自新疆庫爾勒市第一小學的劉瑞涵，今天我和媽媽共讀了《小艾多的世界》P104--132頁第17---20章。安靜做好，雙手放在書上，閉眼靜心30秒，睜眼低聲誦讀：“沒有一艘船能像一本書，承載人的靈魂把人帶向遠方。”
讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化?！辈粍庸P墨不讀書，讓我們拿起手中的筆，在《小艾多的世界》中留下自己的足跡！
第17章內容簡介：小艾多五人團為歐漢良拿回了被杰哈贏走的小汽車，因為彈珠游戲對歐漢良來說太不公平了。自此以后，其他同學只要有麻煩被人欺負，都會來找小艾多五人團幫忙，并且經常送給他們五個人一些玩具等。小艾多感覺終于實現了爸爸媽媽兩人的愿望，又做了好事，又得到了回報。
小艾多他們五個人像圓桌騎士一樣去幫助其他的孩子，其他的孩子作為回報送給他們小汽車、糖果、彈珠、電子游戲機等。有的禮品，還很高級。小艾多在自己的小本子上記下了這么一句話：當我們像騎士那樣保護別人時，會得到很好的報酬。
第18章內容簡介：由于有孩子反映小艾多勒索其他小朋友，小艾多以及爸爸媽媽被校長叫到了學校被校長。小艾多向校長解釋，有時候收禮品是事前，有時候是在事后。小艾多說沒有勒索他們，都是他們自己主動送的。爸爸也為小艾多解釋，通過這件事，反映了學校還有很多工作沒有做到位。最終小艾多答應把禮物送回去，但是并沒有說出誰經常欺負小朋友。
小艾多向校長解釋了自己沒有勒索他們，有時候事前收禮物，有時候事后收禮物，也就是做一些打抱不平的事情。
校長答應不把這件事外泄出去，小艾多說送禮物的那些小朋友被人欺負，但是他沒有說出是誰欺負他們。爸爸也說學校的工作沒有做到位，讓很多小朋友都跟著學壞。
在爸爸媽媽的勸導下，小艾多同意把禮物還給小朋友們。爸爸為小艾多的這個行為感到驕傲，并且讓小艾多意識到這是最公平的處理。這一段讓我明白，社會上真正的現實是雙方只有勢均力敵的情況下，才能做到桌上談判。
爸爸與媽媽的談話中還說了，律師的職責就是為辯護人服務，不管辯護人是否有罪。今天的這件事，還有想起與歐仁的爭吵，小艾多在小本子上寫了下面這四段話：
1.公平處理，在沒有人受到懲罰的情況下是最好的。
2.沒有罪的人，如果有律師的話就不會受到懲罰。
3.公平正義，都是因為勢均力敵而爭取來的。
4.某個人到底有沒有天分這個話題，會讓大家都覺得很不高興。
第19章內容簡介：五人團沒有事情可干，因為學校很少有人再被欺負，也沒人再送他們禮物。學校里還多了一位督學老師，每天他都會在校園里轉來轉去巡邏。但是小艾多與阿曼汀娜的關系卻更好了一些，他們的這次談話比較深入。阿曼汀娜與小艾多說了很多話。其中有大量的心理活動描寫和語言描寫。
克萊爾很喜歡小艾多，做了很多小艾多喜歡的事情。五人團對她的看法也很不錯，小艾多叫上阿曼汀娜，沿著操場散步。
阿曼汀娜告訴小艾多，爸爸很少回家，小艾多向阿曼汀娜保證，如果以后兩人結婚，他會天天都回家，而且要為她準備點心。阿曼汀娜很感動。回到家小艾多心亂如麻，只在本子上寫下了阿曼汀娜和自己的名字。
第20章內容簡介：媽媽最近天天在家而目沒有那么忙了，爸爸給媽媽分析：媽媽的直屬上司害怕媽媽搶了自己的飯碗，因為公司的總經理換人了。五人團有更多的時間湊在一起聊天，大家都說出了自己的理想。小艾多的理想就是想當老板，就像爸爸說的一樣，自己當老板，就沒有人總是壓制自己了，也不會出現很多煩惱的問題。
爸爸幫媽媽分析最近這段時間為什么工作量減少，為什么自己的直屬上司不帶媽媽出去參加活動。媽媽好像有些生氣了！
五人團在一起聊起自己以后想干什么，基勇想開卡車，阿瑟想發明電玩游戲，阿平想當急診科醫生。但是這些職業都要從小好好讀書。
他們在想象：阿瑟設計的電玩游戲中，基勇開著救護車飛快地拉著病人去阿平那兒急救。歐宏的作文雖然寫得很好，但是他還是想繼承爸爸的事業蓋房子。小艾多說自己想當老板。爸爸說，不管你干什么，上面都會有頂頭上司。
爸爸告訴小艾多，要不然就遇到一個好老板，要不然就自己當老板。小艾多在小本子上記錄下了這么兩句話：
1.好老板，并不是很容易就能遇到的。
2.但如果你自己是老板的話，就不會有問題了。
認真完成導師團的導讀計單。
導圖幫我理整思路。
