昨晚上發(fā)生一件事情，在給孩子默寫的時候，突然注意到孩子手上拿的那只筆我似乎沒見過。因為孩子之前有和人交換文具的習(xí)慣，我們溝通過之后，決定以后盡量不要和別人交換個人物品使用。
所以就隨口問了一句，你的筆是哪來的？
孩子聽到這句話以后僵了一下，然后表情開始有變化。我意識到這支筆有可能真的不是她的。所以就接著問了一句，這支筆是誰給你買的？這個時候孩子開始扁嘴，有點想哭的樣子。正好他的筆盒在我手邊，我就下意識的打開了筆盒，結(jié)果這個小朋友一把就按住了筆盒，不讓我打開，然后就開始哇的哭了起來。
在我要求打開筆盒以后，發(fā)現(xiàn)里面有另外一只同款不同色的筆，很明顯是一起買的。于是就問，這個筆是誰給你買的？
孩子邊哭邊說了一句是別人給我買的.于是我又追問，誰給你買的?孩子就一直哭，眼淚嘩嘩的。
這時候我意識到，小朋友有可能是害怕我罵，所以也不敢說實話。于是，換個方法問，你不要哭，我不生氣，媽媽也喜歡買漂亮的筆，但是你要和我說實話，說了實話媽媽不怪你。孩子在我的再三確認(rèn)下，斷斷續(xù)續(xù)的說了原來是她某天自己拿了兩元錢，在中午休息的時間去學(xué)校的小賣部里面買了兩只喜歡的筆。因為怕我罵，也不敢告訴我。今天突然被我問起，于是就慌了。
得到答案以后，和孩子說了三件事：
1，關(guān)于用錢，每個禮拜有給孩子零花錢，可以存著，也可以買東西。所以買筆不能算錯，但是沒有提前溝通是不對的。這本來是件開心的事情，所以不需要瞞著。
2，關(guān)于誠信，之前和孩子溝通過關(guān)于誠信的問題，也舉例說明過一個人如果信用值透支了會有什么后果。所以不管大人小孩（都要一視同仁）一定不能因為別人沒有發(fā)現(xiàn)就偷偷的做了一件事情而沾沾自喜或者有僥幸心理。君子當(dāng)慎獨。
3，關(guān)于生氣，可能之前對孩子的教育有點太嚴(yán)格了，導(dǎo)致孩子在遇到問題的時候因為害怕被罵而選擇沉默，這次覺得自己平時應(yīng)當(dāng)更加注意對孩子要有足夠的尊重，要對事不對人。
在同類事情處理上，一下是家長可以做的：
1）遇到問題，先不要有激烈的情緒，保持語氣和神態(tài)的平和，這點很重要。
2）在整個過程中要時刻注意自己關(guān)注的問題點，比如這次我的問題關(guān)注點應(yīng)該是：筆是哪里來的？如果是自己買的，錢是哪里來的？什么時候買的？不要在生氣的情緒中跑偏，比如開始牽扯到孩子怎么不聽話，怎么亂花錢，不愛學(xué)習(xí)之類的。
3）對發(fā)生的問題要站在孩子的立場考慮，思考他為什么這么做？這樣才能更好的理解孩子，而不是一味的站在自己的角度評價好與壞。
4）整理出前因后果之后，可以以實例進(jìn)行教育，或者按照問題的大小適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行相應(yīng)的處罰。這次事情發(fā)生了以后我首先和孩子確認(rèn)媽媽真的和一開始承諾的一樣沒有生氣，也沒有罵人。可以在下次孩子遇到問題后會選擇第一時間提前與我溝通。并且我們再次確認(rèn)了，每個人都應(yīng)當(dāng)對自己愛的人誠實守信。
5）事情過去了，就隨風(fēng)過去了，放下而不是等到下一次的時候又翻出來再說一遍。
以上，對于教育孩子和提升自我的一點反思。
20171031
