02307 黃麗凡
《卡夫卡變形記》作者，【美】勞倫斯? ? 大衛 著 ，【法】戴勒菲妮 ·杜朗 繪
這個故事靈感 來自于卡夫卡的短篇小說《變形記》。講述的是一個二年級小男生卡夫卡一覺醒來，發現自己不可思議的變成了一只有著6條腿的棕紫色大甲蟲，可是不管是家人、路人還是校車師傅、老師、同學，除了他最要好的朋友邁克爾外，沒有一個人發現他的主變化，沒有人注意到他。卡夫卡利用蟲子身體的便利在學校得到一些優勢，他感到有些開心。后來卡夫卡到圖書館的《昆蟲大百科》里找到了自己所變蟲子的學名。放學回到家后，他的家人依然沒有發現自己變蟲 的事實。卡夫卡特別傷心，把自己倒掛在天花板上，不想下去吃飯。這時等得不耐煩的爸爸上來催他時，看到兒子不同尋常的舉動，突然發現了事情。隨后趕來的媽媽和妹妹 也發現了。爸爸媽媽終于給了卡夫卡關注 和關心。卡夫卡又累又安心的睡去，第二天一早醒來，卡夫卡發現，自己變回了小男孩，終于結束了甲蟲 的生活，太讓人高興了！
這么一個故事，充滿了奇幻色彩。一個男孩一夜之間變成了一只大甲蟲，而他仍然可以像正常的人類一樣生活、說話和學習。而這么個大男孩變成了一只蟲 子，周邊的人竟然渾然不知，這真是又離奇又好笑。
小一點的孩子看了這個故事，可能會把它當成一個充滿神奇色彩的故事，會覺得有趣又好像有點傷感。但是作為大人，我們還是很容易看出故事 背后的寓意。一個二三年級的小男孩的心理需求，總是不那么容易被關注到。作者只是把孩子的心理需求用右腦方式，也就是圖片——形象的方式表現 出來。孩子發生了重大的變化沒有人關注到，甚至是經過他一再的提醒和說明，仍然沒有任何效果。
一個孩子渴望被用心對待，被關注，被重視，可是周圍的人忙忙碌碌，能照顧到生理需求就很好了，更不用說心理層面了。這種情況在我身邊，也是很常有看到了。很多家長，往往在孩子小的時候付出了很多的精力，各種精心照顧和陪伴。孩子每每有一點小問題就開始緊張揪心，有一點點小進步就喜不自勝，有一點點小變化就異常激動，到處跟人分享。但是隨著孩子慢慢長大，大家就不再那么關注孩子的精神需求和成長了，開始只關心他是不是按時起床不遲到，回來后作業做了沒有？考試考了多少分？在學校表現怎么樣？一切都正常，那就萬事大吉了。很多大人覺得孩子大了，就不用關注 那么多小心思了。可是在孩子心中，自己能夠被重視，被真心的關愛，永遠都是最重要的！
