2020-2021上學期語文學科工作計劃

為了更好的開展本學期的語文教學工作，也為了能夠在新學期中取得更好的成績，結合本學期的實際情況我堅持以教學為中心，以促進學生全面發展、個性發展、持續發展為目標，全面深化課堂改革，不斷提高學生素質。為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，在教學中我將做到以下幾點：

（一）積極進行四個研究

堅持認真備課、上課、聽課、評課并做到及時批改作業、作文、講評作業，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比較完整的知識體系；在教學時能夠靈活運用多種教學方法，營造輕松、愉快、健康的課堂氣氛。認真學習學校、教研組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課。

1、新教材研究。

一是積極參與市教研中心組織的新教材培訓。二是積極推進教材研究活動。

①認真鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

2、訓練題目研究。

借助市教學研究室下發的教材知識點體系，分層設計編寫訓練題，自主學習任務單、達標測評題要切實起到預習、鞏固功效；充分運用好單元測試題，發揮過程性診斷反饋補救的作用。抓好單元檢測，把好單元教學關。

3、課堂教法研究。

強化課堂教學的核心地位，以優化提升效益為目的，持續深入開展教法研究。組織好課堂教學，關注全體學生，意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4、學法研究。

解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

持續加強培養學生善積累、善反思的習慣。發揮好課堂筆記的作用；每單元至少繪制一張思維導圖作業，每學期開展一次學生思維導圖繪制比賽活動。重視課外學習資源的開發與利用，利用課初五分鐘、讀書交流匯報等形式，拓展學習資源，培養表達能力。

另外，因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

（二）積極開展大閱讀活動。

1、每周一節讀書指導課，探索整本書閱讀推薦課、指導課、交流課課型：課內外結合，探索單元整體教學，進行課初五分鐘交流與課后拓展閱讀；同時，結合學校自身特色向學生推薦拓展閱讀書目。保證每學期每名學生至少閱讀6本好書。

2.落實好“大閱讀”輔導工作，積極參加學校組織的“讀書三士”、書香班級評選活動。參加美文誦讀比賽、講故事、編故事活動。

3.引導家長與學生親子同步閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍，拓展“大閱讀”發展空間。

4.定期開展讀書會、故事會、“文學沙龍”、經典誦讀、演講比賽、名著知識擂臺賽、辯論賽、課本劇表演、手抄報、征文比賽、讀書筆記展評等活動，積極搭建閱讀評比舞臺。

（三）指導學生練好字

在課堂上加強寫字指導，激發學生書寫興趣，參加學校組織的寫字比賽活動，每周以班為單位在室外展示各小組寫字作品。

（四）提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

（五）作業批改　　

本學期學校要求所有的作業全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字，老師要及時批閱。

（六）關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任五年級二班語文教學兼班主任工作。在工作中，側重觀念的轉變，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。