“老師，我的小說不知不覺寫了四面多!”剛看到學生的留言。
接連兩周（每次半小時，講了三次），給孩子講小說的創作，我是借曹文軒的《草房子》，最主要講的是《禿鶴》。從小說三要素講起，地點，人物，情節，主題，構思，創意，然后說，星期六日可以寫，也可以不寫。
今天晚上，看吳錚在寫穿越小說，寫得有模有樣。還看到傳興那上面的留言。可見，老師如果點燃火把，就會有燎原的可能。
指導學生讀小說，可以以創作為目的。這一招，甚好!
其實，就是學以致用。
以用為目標去學，學的效果自然好！
老師，我的小說不知不覺寫了四面多
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