有句話叫做“性格決定命運”。可見，一個人的幸福與否和性格有著密切的關系。因此，在家庭教育中，注重孩子性格的培養和塑造，比學業和成就更為重要。
因為先天因素和成長環境單一的原因，我的孩子幼兒時性格十分敏感脆弱，常常掛在嘴邊的一句話就是“我不敢”。十幾年來我專注于她性格的培養和塑造，多年持續的愛心澆灌和精心養護，如今的她性格逐漸開朗大方，敢于表達，敢于承擔責任，教過她的老師都說和以前判若兩人。
-1-
和諧有愛的家庭環境是孩子好性格的基礎
一是溫暖的環境。家庭是孩子心靈的港灣，也是孩子性格塑造的搖籃。心理學研究表明，孩子生長的5個時期對孩子有不同的性格影響。分別是嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期和青春期。好的性格首先需要好的家庭環境，家庭環境對于孩子的性格形成有著特別重要的作用。
針對我的孩子天生脆弱敏感這一特點，我覺得只有給予特別的關愛，充分的包容和寬容，讓她幼小的心靈始終沐浴在溫暖關愛的陽光中，才能使她健康成長。
因此，孩子小時候，我從來不打罵斥責她，每當她和小朋友吵架回家哭泣時，我總是默默將她抱在懷里，溫言細語輕輕愛撫她，讓她把所有的委屈都傾訴出來。有時犯了錯，我也不會訓斥她，只是輕輕地說“沒關系，沒事兒”，讓她忐忑的小心靈充分得到釋放。其實一個小孩子能犯多大的錯呢？
每天放學回家，我很少讓她立即去寫作業，而是問她今天開心嗎，如果有開心的事，就一邊做飯一邊同她分享。不開心，也耐心聽她嘮叨完，開導她，及時替她解開心靈的疙瘩，讓她開開心心去寫作業。
二是和諧的環境。家庭成員之間和諧，孩子才能感受到父母共同的關愛，才能愛父母，才能成就健康的人格。
因為父親經常出差，孩子曾一度和父親有隔閡，為改善父女關系，老公出差時，我將孩子日常的生活趣事寫成段子，除了和女兒共同分享，還用手機短信發給老公，讓她體會女兒成長的快樂和點滴。
我還經常讓老公給女兒帶禮物，告訴女兒爸爸整日奔波是為了我們全家過上幸福的生活，即使再忙爸爸也會把她的要求放在心上。漸漸地，女兒和父親消除了隔閡，一家三口在一起常常充滿了歡樂。
女兒在和諧的氛圍中快樂成長，學會了關愛父母，關心親人。重陽節是奶奶的生日，她打電話叮囑遠方的爺爺奶奶保重身體，并約定明年夏天去看他們。
三是民主的氛圍。我和孩子的父親都十分注重孩子在家庭中自我意愿的表達，女兒說話時我們從來不搶她的話頭，逢年過節買衣服都尊重孩子自己的意見。坐火車、汽車都是給她買一個座位。女兒愛看書，我們帶她到書店只管付錢，讓她自己選擇。
等到年齡稍長了，我們會就一些問題征求她的意見，我還將工作中遇到的事情講給她聽，問她怎么處理，提高孩子的獨立判斷能力。
寬松又充滿愛的家庭環境，讓女兒找到了自我的存在感，脆弱的心靈得以健康成長，為經歷人生風雨打下了基礎。
-2-
朋友是孩子性格形成中的重要補充
對獨生子女而言，朋友是孩子特別渴望的玩伴，也是孩子扮演社會角色的重要一步，對孩子性格的養成起著重要的作用。
小時候，因為性格內向，女兒的語言表達能力不太好，想和別的孩子玩，卻不知怎么去做。我就經常帶她到小朋友家玩，鼓勵她和小伙伴一起玩耍，鼓勵她將自己的玩具和伙伴交換，學會分享。
每年的生日，我都會讓她做主邀請小伙伴到家里，孩子們會給她帶來各樣的生日禮物，我會給她們做一桌菜，讓孩子們輪流表演節目。
女兒的童年有四五個親密的伙伴，她學會了牽掛別人，尊重別人，她的精神世界變得更加豐富，在和伙伴的相處中，她提升了語言表達能力，性格逐漸變得開朗大方，四年級時全班選三好學生，22個人的班級，有20個孩子選了她，她逐漸成為受大家歡迎的人。
孩子們都在漸漸長大，女兒的朋友也在不斷變化。大概是五六年級的時候，有段時間女兒變得很困惑，她對我說，我怎么覺得朋友們都變了呢，每個人都有自己的主意，我找不到原來的那種單純和快樂了。我說你們都長大了呀，馬上進入青春期了，當然都有自己的思想啦。其實，對朋友不要要求太多，你要看每個人的優點，不斷取人之長補己之短，這樣你才能體會到和朋友相處的快樂。
在以后的日子里，女兒學會了選擇，辨別朋友，也學會用平和的心態對待朋友，從內心不再對朋友做過分的要求。
這其中有一個單親家庭的孩子對女兒的影響特別大。這孩子學習成績并不好，女兒卻說這個孩子的性格大大咧咧，兩個人吵架沒多久又會主動來找她玩兒，和她在一起特別快樂，一點沒壓力。
以前女兒會在意被同學說，被老師批評了心里好幾天都放不下，現在學會了放下包袱，性格也越來越陽光。現在女兒敢在全班同學面前大聲唱歌，自己負責的事情有問題主動找老師、學校溝通，成了同學們心目中的“女漢字”。
-3-
適時放手多加磨練，是孩子擁有獨立性格的重要保障
獨生子女家庭教育的誤區在于很多家長管得太多，給孩子自由的空間太少，擔心害怕孩子這樣那樣，這樣直接導致的結果就是孩子性格懦弱，拘謹，缺乏獨立自主的個性。
多年來對女兒的培養中我發現，在規范的前提下，適度對孩子放手，孩子的成長遠超乎我們的想象。
由于我們夫妻二人都是獨自在外打拼，沒有家人給我們帶孩子，加上孩子的父親經常出差，我們的孩子基本上是放養的，也漸漸養成了獨立自主的性格。
學前班的時候，孩子就是脖子上掛鑰匙放學自己回家，沒有力氣開門她就找樓下的爺爺奶奶幫忙。等到漸漸長大，我們就讓她自己買學習用具，父母都不在家她自己看書寫作業，鍛煉了自己獨處的能力。
但是我們對孩子外出有嚴格的規定，無論去哪里都要告訴家長，晚上九點以前必須回家。孩子一直執行的很好，有時沒有電話，就會借電話告訴我自己在哪里，幾點回來。
外出的時候，我們也盡量鍛煉她。比如帶她去北京，往返幾次后我就告訴她媽媽不認路，要靠她。她就帶著我買票，坐地鐵。坐公交車她負責記站牌，有時和我開玩笑取笑我笨，其實只要孩子得到鍛煉了，做一個笨媽媽又有何妨呢？
近兩年，她長大了，跟爸媽出去玩對她已沒有太大的吸引力，我們就給她報了外地的夏令營。夏令營是完全不讓家長陪護的封閉管理。
第一年的夏令營生活不太理想，孩子第一次被我們扔到一個完全陌生的環境里，有些吃不消。生活自理上還可以，就是一個人獨來獨往，每天都是短信訴說心理的孤獨，我每天都在電話中鼓勵她，要主動和大家交流。
8天的營地生活快結束時，女兒才交到了一個山東的朋友。可這次獨立生活給她帶來了特殊的人生經歷，回來后我幫助她共同總結，如何克服自己內心恐懼和陌生人交流。
第二年她的表現就讓我們刮目相看。因為錯過了開始報的一期，在爸爸的幫助下，她自己和總部取得聯系，辦完了轉班的手續，開營時自己去報到，上了來接他們的大巴車就和同坐的孩子聊了起來，在8天的營地生活中表現得活潑大方，交了好幾個全國各地的朋友，結營晚會上第一個上臺表演節目，給老師和同學都留下了深刻的印象。回來后她對我說，今后出去上大學肯定會很快適應宿舍生活。
我知道，孩子性格中堅強獨立的潛能已經開始被挖掘出來了，今后我們需要的只是去好好地引導她。
以上是自己十幾年孩子性格培養上的幾點心得，希望對您有所啟發。希望大家多多留言，交流養育孩子好的方法。
