如何構建知識體系
1.黃金圈why-how-what
2.知識獲取
3.整理分類
4.輸出應用
5.創新更新
一、why-how-what
互聯網時代,信息爆炸，不僅數量多的可怕，而且更新速度也快的嚇人。我們明白憑一己之力，不可能也沒必要掌握所有的知識，因此在我們構建自己的知識體系時，最核心的一個理念就是應當以“應用場景”來構建自己知識體系。
我們學習知識也好，建構體系也罷，都是為了能夠學以致用，所以我們要根據自己的專業或者工作（也就是應用場景）來構建自己的知識體系。
如果你是老師，你的核心體系就要偏重于教育，如果你是律師，你的核心體系就要偏重于法律，如果你是個考古家，你的核心體系就要偏重于歷史……
在我們建立自己的知識體系之前，先要明確自己建立知識體系的目的與主題。
我為什么要學？
我要學什么？
我要怎樣學？
明確知識體系的主題和用途，可以幫你迅速理清脈絡，甄別有用信息，剔除無效信息，不必在無關的內容上浪費自己寶貴的時間。
二、知識的獲取
1.書本：針對某一領域進行快速閱讀和主題閱讀，了解大量的基礎知識，書籍最后一般都有相關的參考資料，你可以按圖索驥，從中找到適合自己建立體系的知識內容。
2.課堂：不僅指現實生活中的課堂，網上的很多課程都非常棒，比如：網易云課堂，中國MOOC,足不出戶即可掌握當下最新最熱的課程。
3.網絡：網絡化時代，我們就要更好的使用這一便利，讓其為自己服務，知乎，微博，微信……上有大量干貨的內容可供我們使用。
在收集信息時可利用有道云筆記，為知筆記，印象筆記等來收集記錄信息。
三、整理分類
整理分類是建立知識體系中一個重要環節。
收集大量的信息以后，要對信息分類整理，剔除無用信息，精煉有用信息。
人的爬行腦（控制人的欲望的那部分大腦）更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息。
精煉信息的時候要多用結構圖，少用文字。文字越多，說明思考的越少。
在知識架構中，同層要有邏輯，異級要有聯系。
在知識分類整理時，可利用思維導圖來概括總結。
四、輸出應用
輸出應用是構建知識體系中最重要的一環。
教是最好的學習方法，在教的過程中，你會明白自己的掌握的情況，明白自己優勢與劣勢。
教不是要等你完完全全掌握一個知識以后才進行，在你掌握部分的知識以后就開始與別人討論，教別人，遇到問題解決問題，不斷成長。
五、創新更新
未完待續……
