今天讀到了“設(shè)置障礙，撩撥強學(xué)的欲望”這一章，書中提倡教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置一定的障礙，使學(xué)習(xí)具有一定的挑戰(zhàn)性，為學(xué)生帶來一定的壓力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。這讓我聯(lián)想到了前幾周準備的視導(dǎo)課，組長聽過之后提出中肯的建議：課堂過于流暢，對學(xué)生而言沒有難度，可以設(shè)置一點障礙。是啊，反思自己的備課，設(shè)計的過于精致以致于沒有為學(xué)生預(yù)留出錯出彩的空間，過于流暢的課堂就像溫水煮青蛙，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的動力。好吧，那就讓我們?nèi)藶榈膭?chuàng)設(shè)一點風(fēng)浪，讓學(xué)習(xí)成為一項沖浪運動！
2019-12-12優(yōu)化教學(xué) -設(shè)置障礙，撩撥強學(xué)的欲望
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