8月11日《新京報》刊載了一篇文章，出身貧寒的哈爾濱某重點高校謝誠同學偽裝成富二代，瘋狂打賞女主播，而謝誠的父母則在家里吃低保！
?為了自己的虛榮心，用假照片偽裝成花錢如流水、滿世界旅游的富二代，對女主播進行打賞，甚至還負責了女主播的一日三餐，還給女主播訂燕窩……如此辣眼睛的新聞，可能很多人都不會相信是真的，但這就發生在被我們譽為“天之驕子”的大學生的身上！
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?謝誠與女主播聊天記錄.謝誠與女主播聊天記錄
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?我們可以列舉一下這次事件的關鍵詞：
?1.通過不同的校園貸平臺借款十余萬；
?2.在朋友圈造假炫富，偽裝自己；
?3.跟身邊的同學好友都借過錢；
?4.成績嚴重下滑被勸退，卻隱瞞父母事實真相；
?5.隱瞞家庭貧困的真相，貧困生評選老師并未發現。
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?其實類似的事件已經屢見不鮮，謝誠同學的案例并不是個例，謝誠同學的姐姐在北京工作的謝女士此次通過新京報的報道，就是希望能夠引起有關部門的重視，加強對大學生教育的引導。謝女士稱：“他的弟弟就像走火入魔式的玩起了“土豪游戲”。
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?謝誠偽裝成富二代.謝誠偽裝成富二代
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?大學生多么引以為傲的身份，可是正在逐步走下神壇，成為社會的負擔，成為矛盾爆發的集中地！這是大學生本身的過錯嗎？還是整個社會群體性的教育迷失！以“素質教育”為名開展的“應試教育”，將學生的價值觀教育和思想道德教育僅停留在一節思想道德課上，這樣的教育是大學生所需要的嗎？大學生在“嚴進寬出”的校園環境中縱情的“放飛自我”，這樣的環境是否已經成為大學生貪圖安逸的土壤？考試成績、專業學習真的是我們最重要的人生課程嗎？也許真的不是！謝誠同學的情況在心理學中被稱為人格障礙！也就是人格教育的缺失，具體表現為情商、財商教育的缺位使得內向、虛榮的某些大學生在網絡世界里尋求存在的價值、揮霍家庭的積蓄，甚至千方百計獲得某種滿足感與存在感，而毫無負罪感和掙扎感可言。
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?理想信念的空白，感恩之心的欠缺，擔當責任意識全無，一個沒有靈魂的空殼，只能在網絡的虛擬世界中尋求感官的刺激和心理的滿足。不只是在謝誠的身上，其實在很多大學生都存在這樣的問題，作為教育工作者，不得不引起我們的反思！什么樣的教育才是我們應該開辦的教育？作為教育工作者應該擔當怎樣的責任與義務？
? 自2005年2月愛未來教育聯合100多家企業推出“未來之星”青年領袖特訓營項目以來 ，“未來之星”培訓項目在教學方法上不斷革新，與時俱進，使之能夠適應行業社會發展的要求。“IQ+EQ+AQ+FQ”的培訓體系貫穿始終，強調實習、實踐和實戰，強調團隊活動中互相促進，已經為各行各業輸送了上千名優秀學員。
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?愛未來教育首席職業規劃專家李廷海老師曾在未來之星的課堂中說過，作為教育工作者就是要傳承、延續、塑造人類的“愛與智慧”，培養“愛與智慧”的老師，培育“愛與智慧”的學生，幫助學生樹立正確的價值觀與積極的人生觀，為實現夢想而追求卓越！尋找真正屬于學生內心的那份真愛，人生而不同，各有天賦，關鍵是學會引導和發掘、認真觀察與輔導幫助學生進行職業規劃與人生目標的樹立，明確學習和努力的方向，幫助學生全方位提升核心競爭力并促進就業和職業的發展！愛未來教育和你一起！
?（文中當事人均為化名）
