01

小優(yōu)受邀去參加同學(xué)的生日派對(duì)，回家卻一臉不開心。媽媽細(xì)問之下才知道，原來是手工禮物惹的禍。

那天小優(yōu)帶著自制的卡片開開心心的想送給同學(xué)。到那里卻發(fā)現(xiàn)其他的同學(xué)都是買禮物帶去的，其中不乏高檔玩具、貴重飾品。同學(xué)雖然說很喜歡，但其他人都竊竊私語諂笑于她。她覺得自己的小卡片很丟面子，別人都瞧不起她，取笑于她。

媽媽卻對(duì)她說：沒關(guān)系的，取笑人的真心本來就是不對(duì)的事情。你花了很多的時(shí)間和創(chuàng)意去完成，這份心意才最為重要，是金錢買不到的，比起有價(jià)的東西更加珍貴。

小優(yōu)懂了，也釋懷了。

第二天，小優(yōu)接到同學(xué)的電話。大致是說，感謝小優(yōu)的用心，禮薄情義重，真心是無價(jià)的。

02

小銘和小歸是鄰居，兩個(gè)人經(jīng)常在一起玩。通常玩不到半小時(shí)，小銘就會(huì)哭著回家了。小歸搶他的玩具，自己的玩具也不借小銘玩。

這時(shí)候，小銘媽媽總會(huì)問他三個(gè)問題：你為什么要哭？是不是不喜歡小歸這樣子？那你應(yīng)該怎么做呢？

剛開始，小銘只是說覺得很委屈很生氣。不喜歡小歸這樣子，卻不知道怎么做才好。

媽媽卻只是對(duì)他說：想一想怎么辦才好，然后去做?？纯葱胁恍校恍械脑捲傧肫渌霓k法，好嗎？

小銘認(rèn)真的想了，然后決定去把玩具搶回來。和小歸打了一架之后，玩具搶回來了，小歸卻哭了。小銘覺得很難受，不喜歡這樣子。

媽媽又問他：打架的感覺怎么樣？如果覺得不開心，覺得打架不能夠解決問題那該怎么辦？需不需要幫忙？

小銘點(diǎn)點(diǎn)頭，那我該怎么做才好？

“首先，打架是不對(duì)的。打架會(huì)使兩個(gè)人都受傷，也會(huì)因此破壞友誼。其次，你應(yīng)該跟小歸道歉請(qǐng)求他的原諒。最后，跟小歸制定規(guī)則，玩具要共享不能搶占據(jù)為已有，回家的時(shí)候再各自帶回自己的玩具?！?/p>

此后，小銘和小歸總能在一起開開心心的玩。

03

小米是姐姐，小立是弟弟。小米熱愛學(xué)習(xí)，成績也一直很好。小立喜歡玩游戲，對(duì)功課一直不上心。媽媽覺得很焦慮，讓小米帶著弟弟學(xué)習(xí)。

小米想帶著弟弟一起做題，小立偏不干。于是，小米也抽時(shí)間玩游戲。過了一段時(shí)間，小米把游戲也玩的出神入化的了。只要弟弟一上線玩，她就跟著上線，不到五分鐘就秒殺了他。很快，小立就覺得沒意思。五分鐘之內(nèi)就得死一次，別提多掃興了。

沒玩游戲的日子很無聊，小米又叫小立一起做題了。不會(huì)的題，小米也會(huì)耐心的指導(dǎo)他。小立能獨(dú)立完成的題越來越多了，他也覺得很有成就感。

都說家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，而父母是孩子的第一任導(dǎo)師。原生家庭，很大程度上決定了孩子成年以后的性格。如果真的要為成長環(huán)境分個(gè)三六九等的話，能徳、智齊重的對(duì)孩子產(chǎn)生根深蒂固的影響是最好的。品德高尚，給予孩子一個(gè)身心健康的人格。智慧博學(xué)，才干知識(shí)能開拓孩子的眼界，助他走的更遠(yuǎn)。

在孩子成長的路上，除了原生家庭環(huán)境對(duì)他有影響，其周遭環(huán)境對(duì)孩子的影響也是比較大的。昔有孟母三遷，孟子的母親為了能讓他有一個(gè)好的成長環(huán)境，不惜一次又一次的為了孩子而搬家。如今如今，很多家長都費(fèi)盡心思把孩子往名校送。其目的是一樣的，都是為了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

而對(duì)于無可避免的一些壞影響，家長應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，樹立孩子正確的價(jià)值觀。人與人之間是會(huì)互相影響的，所謂近朱者赤近墨者黑說的就是如此。