20108 王子

地點：幼兒園

對象：大班

人數：30

故事前準備：

這是一本財商主題的繪本《松鼠的倉庫》，向小朋友傳達儲蓄的概念，我個人認為，讀書和理財是一個人最需要建立習慣的，對于5歲+的小朋友，可以進行這方面的啟蒙了。

故事這樣的：

松鼠存儲松果過冬，第一次的松果被雨水沖走，第二次被偷走，森林里面的所有小松鼠開會決定，用一顆有大樹洞的樹當倉庫，輪流值班守衛，放入和取出松果的時候都要登記在冊。

故事準備：

一瓶子橡果（小區里種了很多橡果樹，一到深秋，女兒就要撿橡果收藏起來）

一個當倉褲的紙箱（故事中提到倉庫了）

n張貼紙（給回答問題的小朋友獎勵）

講故事互動：

講故事過程中，融入數學題互動。

講到“松鼠從森林里帶回十個橡子，和家人分著吃了七個，然后在樹底下挖了個洞，把剩下的三個藏在里面。”

故意停頓了一會兒，裝出很疑惑的樣子說“太奇怪了，松鼠為什么要把三個藏起來呢？”

立刻就有小朋友解疑答惑“因為好吃的不能全吃完。”、“留一點，后面餓了的還可以吃”。

“連續三天，松鼠丹丹每天往洞里放三個橡子，那么，現在，她一共有幾個橡子了呢？”小朋友們很可愛，一個個掰起手指頭開始算數。

當我讀到“大雨連續下了四天之后，洞里的土變成泥巴，埋在那里的橡子，一半多被水沖走了，丹丹十分傷心…”

我做出傷心的表情，求助小朋友“嗚嗚嗚，我的像是被水沖走了，小朋友，橡子藏到哪里才會安全呢？快幫幫我吧……嗚嗚嗚”

小朋友們紛紛出主意，有的說藏到肚子里，有的說藏到冰箱里，有的說放到地下室里……

這個互動環節調動了小朋友們的想象力，凡是回答問題的，我都給發了一個橡子。

延伸活動：

告訴小朋友，把物品和錢財存放起來就叫“儲蓄”，“存錢”就是把錢存起來。

用紙箱打比方，好比是銀行，是倉庫，人們把多余的錢放在銀行里保管。

讓小朋友扮演松鼠和記賬員，體驗“存錢”和“記賬”是怎么回事。

角色扮演的環節是小朋友最喜歡的，玩了30分鐘，若不是放學時間到了家長來接園，小朋友們根本不會停下來。

總結：

1:小朋友們聽故事的非常專注，紀律也特別好。

2：回答問題積極，得到小獎勵，非常開心。

3:一個小時，不是每個小朋友都能參與互動。