我兒子今年暑假之后二年級，這是我兒子前幾天從市圖書館借的書。看過之后強烈要求收藏，于是我去某寶買了一本給他。
最近很多兒子同學的媽媽問我是怎樣引導兒子看書的，我就簡單分享一下自己的經驗。
首先，重要的是最一開始認字的啟蒙。我兒子最早是從2周歲的時候開始教他認字。可能有人要說，教孩子認字那么早不好。我認為這要看你用的方法是怎么樣的，如果你是讓孩子死記硬背，強迫他去記憶那些漢字，那么這種方法的確是不好的。但是我沒有用這樣的方法。
我兒子是從“大”、“小”、“多”、“少”、“一”、“二”、“三”、“四”這樣的簡單筆畫的字開始認。其實不能說是認字而是像畫一樣去認，記不住不要緊，答不上來的時候，家長千萬不要著急，去逼他記憶。當我兒子認不出來的時候，我就會自己重復一遍這個字，如果他愿意跟著讀就跟著，不跟著就不跟著。千萬不要把認字變成一種任務，變成一種負擔。那樣會打消孩子對識字的積極性，讓他從心里對識字這個事情反感，萬一這樣，那么以后很多事情都很難做了。
其次，要多和孩子看畫本，看畫本的時候一個字一個字的指著去讀。慢慢的孩子會自己重復出家長的話，可能一開始他并沒有真正的認識字，沒有真正的去讀字，只是憑著記憶去背。但是沒關系，看畫本的時候，總會有那么幾眼掃到字上面，看到一點也是收獲。
第三，我兒子可能屬于特別喜歡讀書，所以總是纏著大人給他讀書。可是我和他爸爸都不喜歡給他讀書，因為占用太多的時間了（其實那是借口，我倆就是不太喜歡孩子，沒有耐性）。這就變相逼著他自己去讀書，他雖然認識一些字，但是還沒到能看書的地步，所以每當有不認識的字，就來問我們。而他看的書都是帶拼音的，我就直接拼音給他聽，慢慢的他簡單的拼音能拼了，很多字就能自己拼出來了。這個時候問的就不多了。（有的時候他找不到人問，還會自己去蒙）
終極大招，查字典，這是我爸爸的功勞。爸爸手邊經常放著一個字典，兒子總喜歡翻著看，爸爸也閑來無事，就當玩兒著教他查字典，還真的有意外的收獲。因為這個時候幼兒園已經教英文字母歌了，他會按照排序去找開頭，竟然也能查個八九不離十。
就這幾個方法，我兒子在上大班的時候就已經看全是文字的書了，雖然內容還是很幼稚的孩子的內容，這是沒辦法的，因為他畢竟是個孩子。但是他已經擁有了自己閱讀的能力。
識字或許不會讓孩子變得更聰明，但是看書會讓孩子的見識增長很多，會頭頭是道的分析一些不是道理的道理給大人和小朋友們聽，在小朋友們當中很快就建立起很大的威信。
所以家長們，不要再奉行什么上學之前不要有任何學習之類的言論了。學習是需要的，但是方法也是重要的，快樂成長，強調的是快樂，而不是說不學習就是快樂。家長應該給孩子營造的是一個能夠快樂學習的氛圍，能夠讓他在快樂中增長見識，而不是一味的奉行一些未必適合自己孩子的言論。
