謹以此文獻給我親愛的老師們，節日快樂。?
? ? ? ? 去年教師節給老師們打完電話，一直有種沖動想寫一寫我的老師們，但苦于寫不出好的開頭，也就沒有了正文和結尾，一直到今天。就像每年過春節，從晚上七點到十二點之間我要編輯三四類短信一樣，給朋友、老師、大學舍友、關系好的同事，會借鑒節目里的臺詞、歌詞，但都是自己想說的話，零點準點發出。這也似乎和教師節不管以何種方式問候我的老師們一樣成了我生命中的一種儀式和傳統。很喜歡郝云的一首歌:"群發的我不回。不是我不給你面子，是我需要真的東西。"當然，在這個年復一年的過程中，有人每年收到信息，有人過一兩年就再也收不到了。也許是心的距離遠了，也許是關系變了，也許再也不聯系了。但老師的聯系方式會一直存于我的通訊錄里面，年年如今日的表達對你們的感激，這份愛將一直存在。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———寫在前面的話
? ? ? ? 十五六年的學習生涯總有一些老師或以技藝知識讓你倍加感激;或以溫暖的話語鼓勵讓人記憶深刻;或以某種發自內心的批評規勸讓你成為更好的自己。像魯迅先生筆下的藤野先生，異國求學、語言不精，老師批閱增補筆記給其幫助;像小學學過的一篇課文里寫的那樣:"我希望你是我女兒"給一個左耳失聰的孩子以鼓舞和認可;也像林海音寫自己在北平新聞專科學校的生活時寫到的成舍我老師的嚴格和苛刻:"但凡是經過成舍師煉就出來的人無論到什么地方去工作，只覺愉快勝任豪不費力"。今天我想寫寫我的幾位老師以懷念學生生活，更以慶祝這個感恩的節日。
? ? ? ? 北方的冬天干燥寒冷加些許呼呼的北風，上初中時學校條件不好，沒有暖氣(現在母校也是如此)。生火值日那天的早晨天不亮就要拿些柴火在爸爸的陪同下從山上走到山腳下去，一個煤爐子，一天五六個蜂窩煤，燒幾壺熱水給中午不能回家的孩子，有時候上課如果換煤不及時火就會滅掉，整個教室冷冰冰的。還記得有一次我因為早晨腳實在凍得很疼跺腳時被老師批評:"整個教室就你特殊，別人不知道冷啊?"現在想起來這件事我就想笑，是不是當時也因為我太瘦保暖層不夠啊，看來這么多年過去了，我的自身保暖性還是那么差(大笑)。
? ? ? ? 也是這位老師給了我最多的鼓勵，以語言以行為，但卻是一件再小不過的事來驅除冬的寒冷帶來陽光的溫暖。初中我不是一個好的學生，對于學習不努力也不用功，每天晚上打乒乓球都是等到月亮出來了才往山上爬，回家。可就是這樣一個我有一天竟然會在下午大課間陰差陽錯地跟著另一位同學跑去英語老師房間問題。"老師，這幾道題都不會做。"老師看了看細心認真地講完了題目然后又說道:"你們兩個在我的房間里，把這些題做完，等我檢查了給你們講完再回去吧，教室火滅了，太冷啦，這暖和。"話語很簡單，但我卻記到了現在。也是在那一次我的理想從豪邁的女警察變成了教師，慢慢的也一步一個腳印去努力去記英語筆記像個好學生那樣。
? ? ? ? 初中報考時覺得自己學習馬馬虎虎，平時也吊兒郎當的貪玩也就對好的學校不抱期望，對于我的母校天水市八中那時候也不容小覷，做夢都夢到考上后的欣喜。可成績出來時，又會責備自己當時勇氣不佳，這么高的分數，真是委屈了我這個人才啊!(其實也就高出校線50分連尖子班都進不去。)人應該都是這樣吧，報志愿時會想著填的這個能錄取就感天謝地了，但當分數出來還不錯時，又會因此責怨自己為什么不報一個更好的學校啊，真是糊涂！那會兒哪會明白人冥冥之中的勇氣和運氣，就是為了讓你遇到一些人，這就是緣分奧。
? ? ? "來，今天學了李清照的詞，同學們下去嘗試寫一首婉約派的詞出來。"
? ? ? "劉老師，我們要寫豪放派"。老師笑而不語。
? ? ? ? 當我們上課非常吵鬧時老師會拿出他的殺手锏:"嗡嗡嗡，現在還沒到夏天呢，你們一個個騷動不安的要干什么？"，頓時教室安安靜靜。
? ? ? 這是我最喜歡的語文老師劉老師的名言，講課風格幽默有趣，知識儲備量很大，故事很多，在高三從一個理科生轉到文科生一次性高考成功就足以讓人對他崇拜。那時候我們用的參考書是精析精練，黃色封皮的是數學，棕色是語文，紫色是英語，紅色是政治……那時候我做的最認真的也就是語文，其次是英語和政治。因為喜歡老師的授課方式，喜歡這位老師，也喜歡上這門學科，這應該是所有學生的慣性吧。其實平時劉老師不僅會教授我們本科目的知識也會在課余閑聊時間說一些其他科目的學習方法，會講一些做人的道理，甚或是生活中有趣的開心小事兒，睿智、博學、積極樂觀。這樣拉近了師生關系也讓學習變得輕松有趣很多。
? ? ? ? 高中我是我們班英語課代表，當然受到英語老師的寵愛是最多的。有一次老師叫我去她辦公室，送我一本厚厚的16開筆記本，我傻傻的問:"老師，為什么要送我啊？""叫你好好學習唄"。那時候我數學很差，心想老師一定讓我好好學習數學，做數學筆記用的吧。于是我開始整理等差、等比數列、三角函數等公式。只可惜平時我害怕做題，腦子又笨，數學還是沒有學好。
? ? ? ? 在班里，因為高中的我們也都是天水人，只是會有城市和農村學生之分，平時還是會一如既往地說家鄉話，我們稱它為"土話"。英語老師說:"同學們，你們總有一天是要走出去的，要鍛煉說好普通話。"她舉了一個例子:"一只小鳥在天上使勁地飛著"，"一只小鳥(qiao)在天上使勁使勁(gu jin gu jin)的飛著"，當時也就一笑而過了。誰知現在我都普通話連前后鼻音都突破不了，"張春(沖)"，當時老師說的時候我們笑了，現在我說的時候大家都笑了。
? ? ? ? 有沒有在你求學的時間里有這樣一段，你特別能睡覺？初中物理課，老師一上課我就昏昏欲睡，其實他講的很有趣很激動，物理老師又比較兇，"你一天來學校干啥的"，睡也睡不踏實，但又醒不過來，實在煎熬，提心吊膽又怕被老師發現。現在我只想用"嗚嗚嗚嗚"這幾個字送給當時可憐的我。很巧，在我九中補習那年早自習莫名其妙睡神又來找我，我也很無奈，可那時膽子變大了，就趴下睡了，班主任老師一聲:"陳琳，睡著了啊"，又嚇醒過來。有時候睡著了班主任老師會以為是心情不好，會問候開導我們。那時候班主任老師很在乎學生情緒，但又不放松對你的督促。我數學不好，班主任老師會定期讓數學老師找我們這些平時數學不好又不問題的人，如果學生不去找老師問題，老師就來問我們。也是對我們操盡了心說盡了好話。
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? ? ? ? 高中給我們每周周六放假后毫無報酬的再補一節數學的牛老師;我上大學時老爺爺老師金老師，年齡很大了，說話慢悠悠的講課，剛開始記筆記我都等不住他講話;計算機老師經典的“作業做不做無所謂，考試過不過無所謂，畢不了業無所謂”，那種無奈的語氣，現在才能那么深刻的體會到，現在的我們以為上了大學就萬事大吉，實不知出了社會沒有能力什么也不是，文憑是文憑，但我內心深處會有一種自己什么專長也沒有，甚至會自問"術業有專攻"，我的專攻是什么，再加之社會工作對一個人多層次多方面的要求，我們拿著文憑就能勝任嗎，自卑感不由從心中來；還有英釋中國傳統文化的王老師，她說:“師大在甘肅名氣很高，但是希望你們不要把學校的牌子只頂在頭上”；輔修英語專業最盡業的美女李老師，陪伴我們兩年的周末，卻一直那么盡職盡責；還有國學課老師，好像總是微微笑著，眼睛里神光異彩，也許"眼睛有光，靈魂有愛"，大概就是她那樣吧，親切自然超脫；還有因為一節課未帶書差點把我罵哭的熊老師，嚴厲之后卻和藹可親；我的班主任王老師；給我最多關懷的許老師，像朋友更像親人……
? ? ? ? ? 有時候，我們喜歡一個老師，不僅僅和知識有關，更與她平時對我們的關愛度有關，有時候好老師的一句話，對一個學習不好的學生可能就會是最好的鼓舞和堅持下去的動力。就像當我去年知道我初中英語老師是數學系畢業時我還是很很感激他，老師說:"當初缺老師，讓我教數學的教你們英語，口語都是我害了你們啊"。就因為她給了我溫暖，讓我從那一刻知道要好好努力。
? ? ? ? 上學時我們在老師的影響下學到的不僅是知識，更是受益于他們在該職業樹立的榜樣，很慶幸遇到這么多好的老師，在他們的影響下有了自己的職業規劃，有自己的目標，并朝前一直努力。遲來的教師節快樂。
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