各位家長：
? ? ? 大家好，今天我們搭乘公交車來到靜湖公園。
? ? ? 外出學習的直接原因是秋天小朋友提出想要外出，于是沿著我們之前關于“人”的探索，在上周通過上古神話《山海經》來了解人類的過去并為這周外出學習做準備。
? ? ? 今天外出活動的主題課程目標是在公園里找到《山海經》中的石雕；但更重要的目標是在能夠在真實的環境中進行學習，今天孩子們外出學習的關鍵詞就是“照顧自己和他人”。
公交車上照顧自己和他人：我們如何交流？
? ? ? 今天出發時晞晞、瑞鑫、秋天跟著老師趕公交——當我們在嘉昇酒店門口準備好口罩和零錢時就看到公交車開過眼前，為了坐上這班車，我們跑了一段來趕公交。
? ? ? 上車后，秋天和瑞鑫坐在司機后面的位置上，晞晞和老師坐在對面。這樣的坐法導致晞晞能夠和老師很容易地進行小聲交流，但秋天和瑞鑫想要和老師說點什的時候要么就是要身體前傾，要么就是要提高音量。
? ? ? 考慮到安全和公交車上的其他人，老師向晞晞借了一張紙，在紙上寫下一句：我聽不到你說什么，你可以把你要說的寫下來。然后把這張紙遞給坐在對面的秋天，秋天拿到之后笑了笑，說：等下下車和你說。
公交車上照顧自己和他人：頂白沙到了你再叫我！
? ? ? 回程的公交車上，老師提醒大家累了可以睡一會兒。
? ? ? 瑞鑫上車后就放下書包和水杯開始睡覺，秋天到了店地社區的時候才用帽子蓋住自己的臉打算睡覺。
? ? ? 秋天睡覺前問老師：還有幾站要下車？
? ? ? 老師回答秋天之后告訴秋天：你放心睡吧~等等我會提前叫你。
? ? ? 秋天問：什么時候叫我？
? ? ? 老師：到白沙的時候我就叫你。
? ? ? 等到了白沙，老師開始叫瑞鑫，坐在秋天身邊的晞晞也開始叫秋天醒來。
? ? ? 秋天醒來后，問老師：下一站是什么？
? ? ? 老師說是頂白沙，秋天對晞晞說：頂白沙到了你再叫我！
? ? ? 秋天剛用帽子蓋住臉，公交車廣播就說頂白沙到了，晞晞又一次把秋天叫醒。
行走路上照顧自己和他人：快點，昊宸在等我們~
? ? ? 從公交車下來，我們走路去公園找昊宸集合。
? ? ? 路上秋天、瑞鑫和晞晞閉著眼睛感受盲道，到了公園里看看精衛填海的故事，看看在噴泉里游泳的老鼠；走在棧道上的時候找找烏龜看看天鵝逗逗狗。
? ? ? 一路上秋天會和大家一起玩，玩一會兒之后就會出聲提醒大家“快點，昊宸在等我們~”
行走路上照顧自己和他人：有垃圾，找晞晞！
? ? ? 上山路上，老師告訴孩子們：我帶了垃圾袋，如果你有垃圾你可以來找我。
? ? ? 在自動販賣機買完飲料之后，晞晞要走了老師手上的垃圾袋，說：我來拿。
? ? ? 老師把垃圾袋交給晞晞，并告訴其他孩子：有垃圾，找晞晞！
? ? ? 于是在這一路上，晞晞除了要拿自己的東西還要拎著垃圾袋。
? ? ? 昊宸喝完飲料的時候會走到晞晞身邊，晞晞打開袋子，讓昊宸把垃圾放進袋子里。
? ? ? 中途從亭子離開之前，晞晞會把地上的糖果紙撿起來，再拎上袋子繼續出發。
? ? ? 要從公園離開之前，晞晞找了一圈沒找到垃圾袋才知道垃圾袋被老師扔進垃圾桶了。
行走路上照顧自己和他人：老師，你加油，終點就要到了！
? ? ? 在山上行走的時候，昊宸站在路邊看樹上干了的毛毛蟲。
? ? ? 瑞鑫、秋天、晞晞和老師有點害怕毛毛蟲就打算走遠點。
? ? ? 我們往前走了幾步，老師叫昊宸跟上隊伍，但昊宸還是沒有前進。
? ? ? 老師說：昊宸，我們在前面一點等你，你過來的時候要照顧好自己哦~
? ? ? 昊宸聽到之后，一邊朝我們走來一邊說：我已經會照顧我自己了~
? ? ? 老師：好的，那請你跟上隊伍，照顧一下我們哦~
? ? ? 昊宸走過來牽起老師的手，說：老師，你加油，重點就要到了！
? ? ? 老師：昊宸，謝謝你照顧我~
? ? ? 昊宸：不客氣~
行走路上照顧自己和他人：快點，昊宸爸爸和媽媽要餓肚子了~
? ? ? 我們在加走湖的湖心亭遇到了漳州市區過來畫畫的一群老人，他們在湖邊畫畫、唱歌。孩子們在亭子休息的時候就開始圍觀老人寫生，然后拿出自己的筆記本開始畫畫。我們在這里耽誤了時間。
? ? ? 要從亭子離開時，昊宸爸爸來接昊宸回家了，但是昊宸表示要和大家一起冒險。
? ? ? 于是，我們決定接下來的路程走快一點，照顧昊宸的爸爸和媽媽，不要讓他們等太久。
? ? ? 我們很快地走到今天的終點， 找到要找的石雕，再回頭。
? ? ? 回去的路上，瑞鑫一路走得很快，一邊喊累一邊跑，還催走在后面的老師說：快點，昊宸爸爸和媽媽要餓肚子了~
? ? ? 從加走湖下來的時候，面對有點陡峭的樓梯，瑞鑫還是一邊喊著“太高了，好可怕”一邊牽著老師往下跑，陪著昊宸一起去找爸爸媽媽。
? ? ? 外出學習時，一般會給孩子設定一個知識目標，讓孩子一種目標感和任務感。但比知識目標更重要的是孩子在這樣開放、真實的學習中學什么以及如何學。今天出發時老師告訴孩子要自己照顧自己：熱了脫衣服，渴了喝水，累了就告訴老師要休息等等，孩子們都表示能夠照顧自己了，于是我們就往前更進一步，學習如何照顧他人，這個他人不僅僅眼前人，還可能是和我們相關但看不到的人，甚至是和我們共享公園環境的人，就像在公園里瑞鑫讓老師給被刻字的樹拍照，說要讓別人也看到這棵“可憐的樹”。
最后一起來看看我們今天找到的神獸和一些故事碎片吧～
