讀了《烏塔》這篇文章，我陷入了沉思。這個德國的小姑娘的所作所為，深深地震撼了我。“讀萬卷書，行萬里路”這句話，她實踐得多么到位呀！
一個年僅十四歲的小姑娘烏塔，為了出國旅游，作了許多的準備，竟然用了三年的時間，:如設計了旅行路線，為了攢旅游費用，幫助父母做事，到餐館打工等，為了了解所到之處的風土人情，更是閱讀資料和書籍，為旅行做了充分的準備。她每到一地，就查警察局的電話號碼，以便在需要幫助的時候用著。每到一處，她還給家人郵寄賀卡，購紀念品。
同時，烏塔關心中國小朋友有沒有出去旅游的機會。文中的烏塔認為，父母愛孩子，就應讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。從電視和書上看到的世界不夠真實，不夠精彩。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生的好奇和熱愛。
我們作為父母的心肝寶貝，是不舍得讓我們一個人外出的。烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！試問一下同學們，你愿意當溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當籠中之鳥還是愿意當暴風雨里的雄鷹？我們的答案是肯定的，我們也想出去闖闖，我們也想到外邊的世界看看到底多美好！
親愛的父母，請你們放手吧，讓我們去外邊看看，讀萬卷書行萬里路是二者兼備的，我們不想死讀書，也不想讀死書，我想要去實踐書里的內容，去讓自己更有機會，去體驗社會，去適應社會，去融入社會！
